自分が興味をもった委員会活動を見学しました。子供たちは、静かに活動の様子をメモしながら見ていました。

　クラスの垣根を越え、チームに分かれた活動が始まりました。それぞれの活動場所で、真剣に取り組む姿が見られました。体育館では、声をかけ合いながら８の字跳びの練習に取り組みました。、２組では、合奏に向けて計画を立てています。

　３組では、学習に集中して取り組んでいました。４組では、作品づくりの技を習得しようと、調べたり実践したりしていました。

　卒業生にメッセージカードを贈るため、４年生が実行役として活躍しています。給食時間には、１〜５年生の各クラスへお願いのお便りを渡しに行きました。もうすぐ高学年、だんだん頼もしくなってきています。

　３年生の思いが６年生に伝わるように、発表の練習をしています。本番直前まで、一生懸命に練習を重ねていきます。

　各教室の壁面に、子供たちの６年生への思いを絵で表現したものを掲示しています。作品には、感謝・忘れないでね・お祝い・さみしさといった思いを表現しています。

　卒業式に向けて、各教室をきれいに掃除をしました。机を全部出して、掃き掃除、汚れ取り、水拭きをしました。放課後には、担任がワックスがけをして仕上げました。卒業まで学校に通うのはあと２０日です。最後まできれいに使って、次の６年生にバトンタッチします。

　卒業式で歌う曲の学年練習が始まりました。まず、「どんな思いで歌うのか」「どんな気持ちを伝えたいのか」について、思いを伝え合いました。発言からは、今まで自分の成長に関わってくださったみなさんに感謝の気持ちを伝えたいという思いが伝わってきました。その気持ちを伝えるために、「歌う技能を高めたい」「気持ちを一つにする」「しっかりと練習する」「丁寧に歌う」など、目当てをもつことができました。

　図画工作科の学習に「すきまちゃん」を作りました。子供たちは、教室の中にあるお気に入りのすきまを見付け、「すきまちゃん」を入れていました。

　毎週木曜日の学びタイムは、読書の時間です。子供たちは、静かな環境で読書に親しんでいます。