今日の給食は、
　ごはん
　牛乳
　コロッケ
　グリーンサラダ
　ポトフ
　甘平
　味付け小魚
です。
　ポトフにコロッケと言えば、フランスの家庭料理です。
　コロッケを家で揚げると爆発したり、まっコロッケになったり大変です。
　給食のコロッケは完璧です。

　１組は英語、２組は保健体育、３組は国語の授業にそれぞれ取り組んでいます

　２組の様子です。プログラミングの学習をしています。最初の共通課題は、みんなが協力して全員が完成できました。第２課題は、与えられた条件で、ユニークな動きを作成しています。

おはようございます。朝の様子です。
今日の除雪＆清掃ボランティアは２年１組でした。

１５：４０　生徒議会・実践委員会

　２年の進路学習で作成したレポートが掲示してありました。１年後の今頃は、県立入試に向けて最後の踏ん張りをしている頃でしょうか。「少年老い易く学成り難し　一寸の光陰軽んずべからず」多目的ホールの額の内容です。見たことはありますよね、頑張りましょう。

　１組理科、２組数学の様子です。廊下には、学年末考査に向けて「学習時間UP大作成」と銘を打った掲示物がありました。クラスメイトみんなで高め合い、学習に励みましょう。

　城山中学校のために頑張れる人を募集します！

今日の給食は、
　ごはん
　牛乳
　にんじんシューマイ
　ひじきの炒め煮
　卵とじ
です。
　貧血にひじきがいいって言われ、よく食べました。でも、先日食べたひじきと違っていたので、ちょっと調べてみました。（今はどこからどう見ても貧血には見えませんが・・・）
　
　ひじきの種類には、「芽ひじき」「長ひじき」「寒ひじき」があります。
　「芽ひじき」　ひじきの葉の部分
　「長ひじき」　ひじきの茎の部分
　「寒ひじき」　冬に若いひじきを刈り取って加工した物です。
　
　にんじんシュウマイ　ウマイ

　２組の様子です。ブックケースの製作についてまとめています。加工に必要な線や印をつけることを「けがき」といいますが、木工の専門家は「墨付け」といいます。これは昔、線や印を「墨」を使ってつけていたことに由来します。　

　１組の様子です。プログラミングの学習をしています。今日は、アクティビティ図と呼ばれる設計図をもとに、所定の動きを組み立てました。