保護者の皆様には、月曜日にもかかわらず、ウェアやグローブ、長靴など、たくさんの装備を準備していただき、ありがとうございました。短い時間でしたが、とても楽しそうに、活動に取り組むことができました。

　様々な場所で、様々な遊び方を見付けたりつくったりしていく子供たちの様子に、とても感心しました。

　決してサラサラの雪というわけではありませんでしたが、子供たちは元気よくグラウンドのあちこちで遊んでいました。

　体育で行った雪遊びの様子から。
　先週の積雪が残っている１月２９日（月）、２年生で雪遊びを行いました。

　６時間目の図工は版画の学習をしました。久しぶりの彫刻刀に集中していました。

　算数の学習の後はみんなで給食準備をし、グループになって食べることができました。
　今日は、登校から午前中の活動、給食、昼休みの活動を一緒に行いました。４月からは一緒の教室で、一緒に学習し、学校生活を送る仲間です。新しい学年では、松組の文化、竹組の文化、そして樫尾小学校の文化が混ざり合い、素敵な文化が生まれることでしょう。児童の皆さん、今日は、本当によくがんばりました。

　樫尾小学校との交流学習の様子から。
　４時間目は、算数の「長さ」の学習を行いました。
　今日の学習では、「１ｍ」という長さを体験的に理解することを目標に、リボンの長さを計測したり、自分の体を使って地面から１ｍの高さを予測したりする活動を行いました。

　樫尾小学校との交流学習の様子から。
　今日の道徳では、樫尾小学校の先生に指名されて発表する際、返事の後に「２年竹組の○○です。」と、しっかり自分の名前を名乗ってから意見を発表する様子が見られました。
　小さなことかもしれませんが、とても大きな成長を感じることができました。

　今回の学習では、ペアやグループでの役割演技を取り入れ、登場人物の気持ちに寄り添いながら、人と人の心をつなぐ言葉について、じっくりと考えることができました。
　（授業開始直後は、少し緊張気味だった竹組の子供たちですが、後半では完全にいつもの状態で、みんなで、当たり前のように学習活動に取り組むことができていました）

　１月２５日（木）、２回目の樫尾小学校との交流学習を行いました。
　２年生では前回、主に松組との交流を中心に行いましたので、今回は竹組で主に学習を行いました。
　また、今回は、「八尾小学校の学習活動に参加する」だけでなく、樫尾小学校の担任の先生にも授業をしていただくことで、２年竹組の子供たちが「樫尾小学校の学習活動を体験する」機会とすることができました。
　画像は、３限に行われた道徳の学習の様子です。