書写の学習では、折れがある「日」を書いています。。手本のような折れになるように意識しながら、縦画と横画の交わり方に気をつけて書きました。
　また、先週まで練習していた小筆で自分の名前も書きました。

　理科で育てている植物を植え替えました。土の中で成長していた根を見て、「ひげみたい」とつぶやいていました。

　エコタウンの見学に行きました。自分たちが出しているゴミがどのようにリサイクルされているのかを見学し、一生懸命にメモをとる様子が見られました。また、担当の方に進んで質問する様子もありました。子供たちにとって、とてもよい経験になったようです。

　グラウンドの砂と砂場の砂の量をはかって、水のしみこみ方を比べました。グループで協力して、２種類の砂の違いを見付けていました。

　７月５日（水）は、セレクトメニューの日でした。
　何日も前から楽しみにしていた子供たち。「おいしい！」と嬉しそうに食べていました。

　国語科で学習でした「スイミー」。
　心に残った場面について想像を広げながら、海の中の様子を水彩絵の具を使って描きました。水や絵の具の量を調整しながら色を塗りました。

　今日は給食にスイカが出ました。　
　今年初めて食べる子供もいたようです。おいしそうにかぶりついていました。

　７月３日（月）に、２回目の水泳学習を行いました。
　息継ぎしながらバタ足をする練習をしたり、水中じゃんけんをしたりしました。
　次回も晴れるといいですね。

　７月３日（月）の給食は、七夕メニューでした。
　星型ハンバーグや七夕ゼリー、オクラ等、楽しくおいしくいただきました。

　風やゴムのはたらきの学習のまとめとして、ねらったところに車をとめるためにはどんな工夫をすればよいかを考え、ゲームを行いました。車が進みすぎたらゴムののびを短くする、進まなかったらのびを長くするなど、学んだことを活かしながら楽しく取り組みました。