体育科や朝のトレーニングの時間に、なわとび運動をしています。今日は、なわとびカード達成のための練習をしました。去年の回数よりも多く跳ぶことができる子供たちが増えました。寒くなりますが、体力をつけていきましょう。

　生活科の学習で作った動くおもちゃを使って、おもちゃフェスティバルを開きました。1
年生を招待し、楽しく遊んでもらった子供たちは、振り返りで、「１年生が笑顔になってくれた」や帰るとき「楽しかった」と言われたことを嬉しそうに語りました。

　今日は３つのチームが、総合的な学習の時間での学びを発信しました。それぞれの内容に合った発信相手（学年）を考え、スライドや劇などで分かりやすいように工夫して発信しました。

　理科の実験では、水にとけた食塩はどうなったのかを明らかにしました。とかす前と後で重さを比べて、食塩が水の中に「見えないけど存在していること」を学びましたね！

　今日は、ファミリー集会を行いました。運営委員を中心に、全校のみんなが楽しむことができるようにゲームを考えました。いろんな学年の子供たちが、仲良く活動していました。

　総合的な学習の時間には、自分の将来の夢について調べたことをまとめたスライドを、みんなで見合いました。まとめ方を工夫して、友達のスライドのよさを見付けることができました。

　３年生になり、毛筆での書初がはじまりました。前回書いた自分の字や友達の字を見て、今日の目当てを決めてから取り組みました。来年の書初大会に向けて、残りの２学期の学習と冬休みに練習をがんばりましょう。

　３学期の書初大会に向けて練習をしています。子供たちは何度も手本を見ながら、一字一字丁寧に書いていました。冬休みも練習に励み、上達してくることを楽しみにしています。

　理科の学習の様子です。物の形がかわると重さはかわるのか、粘土やアルミニウムはくを使って実験しました。グループで協力しながら取り組みしっかりと記録することができました。実験後は、分かったことをみんなで伝え合いました。

　情報モラルチームが総合的な学習の時間の学びを、放送と模造紙で全校に向けて発信しました。ネット社会を生きる上でとても大切な内容でしたね。保護者の方々も、ぜひ情報モラルについて子供と一緒に考えてみてください！