地域の方をお招きし、さんさい踊りの練習を行いました。よりよい演技になるように、一生懸命に練習に取り組んでいました。

　地域の講師の先生をお招きして、さんさい踊りの指導をしていただきました。子供たちは、真剣に話を聞き、教えていただいたコツを意識しながら練習に励みました。

　運動会では、１５０周年セレモニーとして全校児童でさんさい踊りを踊ります。今日は、ゲストティーチャーをお迎えして、さんさい踊りの踊り方を教えていただきました。昨年のことを覚えていた子供たちが多く、自信をもって踊ることができました。

　講師の方にさんさい踊りの振り付けを教えてもらいながら、真剣に踊る姿が見られました。

　講師の方に踊り方を教えていただきながら、さんさい踊りの練習をしました。初めての練習でしたが、一生懸命真剣に取り組みました。

　運動会での応援をさらによいものにするために、他の団と応援を見合いました。今までは、各場所に分かれていたため、「きっとこんな感じかな」という思いしかありませんでした。実際に、他の団の応援を見た子供たちは「もっと、こうしていきたい」という思いをもっていました。

　子供たちの他の団の応援を見るまなざしが違っていました。相手のアイディアのすごさ、声の大きさ、振り付けのよさ等、いろいろな視点で見ていたようです。相手のすばらしさを認め、自分たちの改善点を冷静に見つめている姿に、運動会当日までにさらに応援に磨きがかかることを実感しました。

　１年生との交流会をしました。内容は、１年生がクロムブックを使うためのサポートです。１年生は、自分のクロムブックがもらえ、とてもうれしそうでした。６年生は、１年生の横で「ここだよ」「ここ、タッチして」など優しく声をかけていました。

　タブレットの操作ができるようにうなった１年生は、早速、お絵かきアプリなどを体験していました。６年生は、よきアドバイザーとなり、後片付けも一緒に行うなど、互いに輝き合う時間となりました。６年生は、振り返りで「１年生さんがうまく操作していてすごかった」など、１年生の成長を喜んでいました。

　１年生が入学してから、６年生は「輝き合いタイム」と称して１年生のサポートをしています。１年生がしっかりと自分で活動できるように、「やってあげる」のではなく、「共にやってみる」「お手本を見せてから見守る」からスタートしました。今では、１年生は朝の準備がスムーズにできるようになっています。