チューブそりを楽しみました。

活動開始します。

　今日は１年生の教室に、図書ボランティアおはなしの会「夢」の方が読み聞かせに来ていただきました。

　絵本の大きい絵に、図書ボランティアさんの読み手を引き込む読み方に、１年生の子供たちは目を輝かせて聞き入っていました。

　図書ボランティア　おはなしの会「夢」の皆様、今年もよろしくお願いいたします。

国立立山青少年交流の家に到着しました。全員元気です。

バスのチェーン装着のための休憩です。

出発します。

算数科の場面です。
学習課題の解決の仕方について自らの考えをまとめて伝え合っている場面です。
発言が得意な子は発言して、書いてまとめるのが得意な子は、ノートにまとめています。
ノートを見せてもらうと、びっしりと考え方が記されていました。
それぞれが得意なやり方で伸びやかな表現ができはじめている5年生です。

新たな算数科単元の学習が始まりました。
伴って変わる2つの量の関係の調べ方や決まりへの理解について深めていきます。
まずは具体物を使って、理解を深める段階です。
巻末付録の切り出しに急いで取り組んでる場面です。

3年生の図画工作科のスタートは版造形から。彫刻刀の扱いが初めてとなるので、そのレクチャーを受けていました。版を刷った作品を見たときの笑顔を思い浮かべて様子を眺めました。

3学期より、「明日の連絡」の扱いを変更しました。
その変更点について、子供たちと確認している場面です。
これまで慣れているやり方が変わることで生まれる戸惑いを防ぎ、
できるだけ子供たちによって本質的な時間を生み出していきたいと考えています。