走り高跳びの学習を終え、ボール運動バスケットボールの学習に入りました。
　１回目の学習では、バスケットボールの基本のチェストパスやバウンドパスを練習しました。これからドリブルやシュートも練習し、簡単なゲームをしていきます。

　今日、４年生は、６年生にむけて、感謝とお祝いの気持ちをこめて、有志で出し物を発表しました。１組はマット運動と大縄、２組はダブルダッチを披露しました。
　全校から自然と応援の声も起こり、それらの後押しも受けて、練習の成果を存分に発揮しました。技が決まるたび、全校は大いにわきました。

　先日の学習参観で、国語科「カンジーはかせの大はつめい」の学習を見ていただきました。
　その後、カンジー博士から挑戦状が届きました。
　一つ目は、合体漢字です。クラスルームにいろいろな漢字が３０個ほど載っており、そこから新しい漢字を見付けてほしいというものです。子供たちは次々と発見し、どの子供も１０個から３０個見付けていました。
　二つ目は、熟語づくりです。
　カンジー博士から手紙が置いてあり、自由に挑戦していいというものです。朝、手紙を見付けると、早速挑戦する子供がいました。難しいコースですが、楽しんで行っていました。

体育科の学習では、「ボール遊び」をしています。まずは、ボールを転がす練習をしています。友達に上手にパスすることができました。

できるようになったことを発表しました。これまで体育の時間に頑張って練習してきた、マット運動や８の字跳び、跳び箱運動等を全校児童の前で発表しました。「上手！！」と拍手をたくさんもらって、発表した子供たちはとても嬉しそうでした。

　１メートル竹ものさしを紹介すると、今度はさらに長い長さを測ってみたくなったらしく、「校長室前から２年１組前の長い廊下を測りたい」と言い出しました。（２階の廊下のことです）
　端と端を合わせ、ずれないように気を付けながら、１メートルがいくつ分あるか数えていました。６０個分あったようです。

３年生はダンスが大好きです。今日は、キラリタイムに運動委員会の５，６年生がダンスを教えに来てくれました。みんな元気に踊っていました。

　２年生は、長い長さを表す単位「メートル」を学習しました。１メートルものさしの長さを紙テープに写し取り、身の回りのいろいろな長さを測ってみました。
「プレイルームの長さを測りたい！」と言い出した子供がいて、どれだけ長いのか、みんな興味津々でした。
　１人では、測るのが難しいと思ったようで、自然と子供たちが集まり、力を合わせて測っていました。

　きらりタイムの時間に、運動委員会の６年生が一緒にダンスを踊ってくれました。子供たちは、少し恥じらいながらも、嬉しそうに一緒にダンスをしていました。
　６年生が去ったあとも、動画を見ながら楽しそうに踊っていました。

　理科の学習で、水を熱した時の温度とようすを実験・観察しました。ほごめがねをつけた子供たちは、水が沸騰していく様子を興味津々で観ていました。盛んに泡が出ている様子を観て、とても驚いていました。