版が仕上がり、いよいよ色をつけて刷ります。次回は本刷りです。子供たちはどのように修正しようか考え中です。

　１年生はインタビューをもとにクイズを考えました。また、代表者は感謝の手紙を朗読しました。いつも衛生面に気を配りながら給食を作ってくださる調理員さん、学校栄養職員の先生、ありがとうございます。

　「６Ｂで字を書くと太くなるよ」「この俳句は４Ｈで書いた方がきれいにみえる」６Ｂや４Ｈの鉛筆で書いてみるといつもの字が違ってみえます。

　４，５年生を中心に卒業を祝う会の出し物を考えました。「去年と違う出し物にしよう」「感謝の気持ちを表す出し物って何だろう」スマイル班で話し合いが行われました。

　インクをつけて版画が完成しました。インクをぬるときには、ムラができないように気をつけています。

　「やぶれしょうじのあなから」「くりくりした目玉が」子供たちはたぬきの気持ちになって「たぬきの糸車」を読んでいます。

　はじめ、中、おわりを意識しながら子供たちは物語を完成させます。

　子供たちは災害の種類について調べました。いろいろな災害があることを知った子供たちは自分たちの調べたい災害についてより詳しく取り組みました。

　子供たちは給食に関わる職員の皆さんにインタビューをしました。その中身は、今週の金曜日のお楽しみです。

　「二重あやとびは４点だね」「はやさも必要だけどひっかからない方が次の人に早くバトンタッチできるかな」スマイル班同士で競うなわとび集会。どうしたら多くの加点を量産できるか、それも作戦です。