６−１では、書写で委員会ポスターを作成しました。
　ポイントは、「伝えたい人に、伝えたいことを、わかりやすく伝える」ことです。どのような文字の大きさにするか、色付けや配置はどうしたらよいかなど、工夫する姿が多く見られました。

　そして、伝えたい相手を意識して、一人一人が掲示場所を考え、掲示しました。
　廊下を通る１年生が、立ち止まって見る姿があり、嬉しく思いました。

　今日は、栄養教諭の松井先生による、正しい箸の持ち方についての特別授業がありました。子供たちは「おはし名人セット」を使って、正しい箸の持ち方でスポンジや豆を器から器へ移す練習をしていました。子供たちは、自分の箸の持ち方を見直し、これからの食事の時間に活かそうと、気持ちを高めていました。

　今日も３つのグループに分かれ、ばた足やけのび、クロールなどそれぞれの泳力に合わせた練習を行いました。今日はとても暑い日でしたが、プールに入り子供たちはとても気持ちよさそうに泳いでいました。

　国語科の学習では、「今はないけれど、こんなものがあったらいいな」というものを絵で表しました。友達と質問し合って、そのものについて詳しく考え、発表し合いました。子供たちは、「です」「ます」等、丁寧な言い方で、発表したり、感想を伝え合ったりしていました。

２限にファミリー活動があり、どんなグループの印にするかグループの仲間で話し合いをしました。メダルや旗、バッチなどいろいろなアイディアを出し合い決めることができました。

学年朝の会で、明日のファミリー活動に向けて話合い、それぞれの目当てを立てました。

　今年度初めてのプール学習でした。プールの中で、ゾウになったり、フラミンゴになったり、動物の動きをしながら水に親しみ、楽しんでいました。

　プール学習が終わる少し前にプールから戻り、今日プールに入れなかった子供たちがクラスのみんなのために給食準備を進めくれました。静かに淡々と自分たちで考え、机ふきをしたり、配膳台を準備する姿は素敵でした。

　３つのグループに分かれ、それぞれの活動に取り組みました。オリエンテーションの後に「今年は１６ｍ泳ぎたい！」と意気込んで、学習への意欲を高めている子どももいました。今年も安全に気をつけて、プール学習を行っていきます。

　来週の保育園訪問にむけて、子供役と５年生役に分かれてリハーサルしました。リハーサルをしてみて、うまく活動が進まないことや準備が必要なことに気付いたり、子供役の５年生からアドバイスをもらって新たに活動を考え直したりしながら活動に取り組んでいました。