今日は３ヒントクイズを考えて、”What's　this？”と友達やALTの先生に出題しました。分からない英語表現はALTの先生に確認しながら新しい問題を考える子供の姿もありました。

　これまでの学習を生かして「水玉」を書く学習に取り組み始めました。
　姿勢や筆の持ち方、動かし方などにも気をつけて書いていました。

　「マイバラード」と「山のポルカ」の練習をしました。「マイバラード」ではカラオケのようにマイクの前に立ち、元気に歌いました。「山のポルカ」では、中級編・上級編があり、一人ひとりチャレンジしました。

　今日は、学校給食週間、瞬発力アップ献立です。
　今日の献立は、ごはん、超回復オレンジジュース、ささみフライ、コーン和え、かきたま汁、ポケットチーズです。

1月23日
　2月6日に、年長さんを招待し、「じんづうみどりへ　ようこそしゅうかい」をします。その集会にきてもらうために、保育所に招待状を持って行きました。久しぶりの対面なので、最初は、お互いに緊張している様子も見受けられましたが、しばらくお話しするうちに満面の笑顔が見られました。これから集会準備に入ります！

1月22日
　２４日に行う計算チャレンジの練習をしました。問題を解き終わった後、あえて解答を渡さずに友達同士で見合って答え合わせをしました。二人の答えが合わない問題は、どちらの答えが正解なのか自分たちで確かめようとしていました。

図工でステンシルローラー版画をしています。
今日は２回目のローラー遊びでした。赤や青や緑など、１回目より濃い色を重ねます。
ローラーの動かし方に個性が光ります。
次回は、もう一度シールを貼ります。
仕上がりが楽しみで仕方ない子供たちです。

　今日は、学校給食週間、持久力アップ献立です。
　今日の献立は、ごはん、牛乳、あらびきウインナー、鉄分たっぷりサラダ、スタミナカレーうどんです。

　３学期なので、「今まで学習したことを生かして、考えて書こう」という学習をしています。
「今まで学習してきたことって何だろう」と思い返してから、各自の課題を意識して練習に取り組みました。
　多くの子が「これまでお世話になった人への感謝の気持ちを込めて書きたい」と願いをもって書いていました。

　次は二人の木琴伴奏に合わせて、みんなで「雪のおどり」を歌いました。
　「２年生の日直さん、出てきて。もう一人仲間を呼んで」
と言われ、出てきた二人が伴奏をするのです。その場で決まった担当ですが、どの子もしっかりと演奏していて感心しました。（写真は４年生の日直と、その子が呼んだ仲間です）
　その後、４年生が音楽の時間に練習してきた「茶色の小びん」の合奏がありました。４年生は４人しかいません。一人ずつ別の楽器を担当し、責任をもって演奏していました。
　最後に、１〜５年生で卒業生に送る歌を練習しました。「マイバラード」です。
「まだ1月なのに、もうこんなに上手なんてダメだよ」と先生に言われるほど、気持ちを込めて歌っていることが伝わってくる子がたくさんいました。