写真上：１４Ｈ　音楽　箏について理解しよう
　後日、箏の実技講習が行われます。今日は箏の歴史や仕組みについての勉強をしています。

写真中：１４Ｈ　音楽の教科書の一例

写真下：１５Ｈ　理科　地震を伝えるものの正体は？
　地震にはＰ波（初期微動）とＳ波（主要動）があり、Ｐ波は速く伝わるが揺れは小さい、Ｓ波は遅く伝わるが揺れは大きいことを学びました。能登半島地震でも、最初の地震より、次の地震の方が揺れが大きかったです。Ｐ波が揺れたと感じたら、次にＳ波が来ると思って行動できたらと思います。

写真上：１１Ｈ　英語　英作文の練習
　英作文はテストでも入試でも配点が高いので、あきらめずに書き切る練習をしています。

写真中：１２Ｈ　技術　木材加工
　１２Ｈでも、本棚が完成に近づいている生徒も出てきました。進み具合が遅れ気味な生徒も、完成を目指して頑張っています。

写真下：１３Ｈ　数学　立体
　立体の体積や面積のプリント学習に励んでいます。来週の学年末テストの範囲なので、頑張っています。

　２学年では修学旅行で広島を訪問します。先日来、平和学習を進めていますが、今日から折り鶴の製作に取りかかりました。映像を見ながら折り進める生徒もいます。みんなで平和への祈りを込めて。

　今日は２月１４日。今日の最高気温は１８度、春を感じる暖かさとなりました。卒業まであと２０日ですが、みんな真剣に学習しています。

写真上：１４Ｈ　理科　地震の発生時刻を求めよう
　１つの地震では、「初期微動」と「主要動」の２つの揺れが発生することを学びました。一般的に、２回目の揺れの主要動の方が強い揺れになります。

写真中：１５Ｈ　家庭科　皮むきテスト
　じゃがいもの皮むきテストを行っています。じゃがいもを洗って、皮をむき、道具を片付けるまでの流れをテストしています。みんな上手にむけたかな？

写真下：１５Ｈ　皮むきテストの順番がくるまで、来週にせまった学年末テストの自習をしています。

写真上：１１H　国語　幻の魚は生きていた
　筆者の考えに対して自分はどう考えるのか、批評文を書いています。

写真中：１２H　英語　過去形の疑問文
　平叙文（普通の文）の過去形では動詞は変化しますが、疑問文では原形のまま使うことを学びました。例えば「What did you do ○○ ?」の○○の部分には動詞の原形が使われます。

写真下：１３H　数学　球の体積と表面積を求めよう
　球体の体積や表面積って、どうやって求めたらいいのでしょうか？授業を観察していて、自分が中学生の時の数学の先生が「球の体積は『身の上に心配があるから参上した』で覚えるんだよ」と教えていただいたことを思い出しました。つまり「３分の４Πｒ３乗」で求められます。Πは円周率（3.14）で、ｒは球の半径です。

給食の準備も責任をもって頑張っています。
上　１１Ｈ
中　１２Ｈ
下　１３Ｈ

上　１４Ｈ
中　１５Ｈ
下　１１Ｈ

３２Ｈ　技術の授業　プログラミングで自作のゲームを作っています
３５Ｈ　体育の授業　バドミントン、レベル別に分かれて対戦しています

写真上：１４H　「決断！骨髄バンク移植第一号」
　NHKのプロジェクトXでも放送された、１９８８年に、日本で初めて骨髄移植が行われた際の話です。「自分だったら、骨髄を提供するか」との問いに考えを巡らしています。

写真下：１５H　「銀色のシャープペン」
　筆記用具を忘れて困っていたところ、シャープペンが落ちており、それをポケットにしまってしまう主人公。ところが、そのシャープペンの持ち主は親友だったのですが、主人公はどうするかというお話。

道徳では、題材（教科書に出てくる話）を通して、自分自身のよりよい生き方について考えます。道徳の授業で学んだことを、ただの教科書の話で終わらせず、自分事としてとらえて考え、今後の生活に生かしてほしいと思います。