雪遊びをしました。

　クラス会議をしました。休んでいる友達のことも考えていました。

　学校給食週間5日目の今日は、「持久力アップ」献立でした。
ごはん
牛乳
粗挽きウインナー
鉄たっぷりサラダ
スタミナカレーうどん
でした。
「スタミナカレーうどん」は、糖質でエネルギーをチャージするメニューです。
　長時間の運動には、より多くのエネルギーが必要なため、糖質をしっかり摂ることが大切です。甘口、辛口カレールウ、醤油が合わさった濃厚な出汁は麺と絡まりとてもおいしいカレーうどんでした。
　今日で学校給食週間は最終日です。給食や給食に携わる全ての方々に感謝して、これからもおいしくいただきたいです。
　来週の給食もお楽しみに。

　図画工作では、紙版画をしています。2年生の頑張った自分をテーマに、体のバランスやパーツ、紙の向き等を工夫しながら活動に取り組んでいます。
　刷りの工程に入り、できた作品を見て思わず歓声をあげていました。来校された際に是非ご覧ください。
　

　学校給食週間3日目の献立は、オリンピック・パラリンピック開催国のフランスの献立でした。
コッペパン
牛乳
魚のアングレス
にんじんと豆のラペ
鶏肉のフリカッセ
ショコラクレープ
でした。
「魚のアングレス」の「アングレス」は、フランス語で、「イギリスの」という意味です。給食では、米粉をまぶして油で揚げた魚にイギリス発祥のウスターソースに砂糖、トマトケチャップを合わせたソースをかけました。
　フランスの有名な料理を味わうことができました。
　学校給食週間4日目もお楽しみに。

　今年の版画は木版画です。彫刻刀の使い方を確認し、彫り始めました。
　集中して彫ることができ、「意外とうまくいった」「楽しい」と感想を言い合っていました。

　片付けも自分たちで素早く行います。

　子供たちは、自分の作品を嬉しそうに見ていました。

　版画にたんぽで色付けをしました。

　「ふわふわじゃんけん」をしました。「どうしたの？大丈夫？」と心配した気持ちを込めて優しい言い方をしていました。