写真上：１４Ｈ　数学　累積相対度数の意味を理解しよう
　累積相対度数を用いることによって、過去と現在の自分や、相手チームと自分のチームとの比較などが容易に行えます。スポーツなどの世界でも、累積相対度数のデータを分析して次に生かすことが行われています。

写真中：１４Ｈ　数学　ワークシートの一例

写真下：１５Ｈ　理科　地層から何が分かるのか
　生物などの死骸も、地層となっていることを学びました。地球上の生き物や植物、水なども全て、長い長い年月をかけて循環していることを知り、生徒たちは驚いていました。

写真上：１１Ｈ　英語　be動詞の過去形
　映像で英語を聴きながら、プリント学習に取り組んでいます。

写真中：１２Ｈ　体育　マット運動
　クロムブックでお互いに技を録画し、確認し合っています。私が子供の頃、自分ではうまくきれいな側転ができていると思っていても、周りからは「足が曲がっていて全然きれいじゃない」と指摘され、納得できなかったことを思い出しましたが、今では証拠映像があるので納得できそうですね・・・

写真下：１３Ｈ　美術　漢字の意味を分かりやすく伝えよう
　色塗りもそろそろ仕上げとなってきました。このクラスではそれぞれが創作に没頭し、静かに取り組んでいました。

　上級学校調べの学年発表会を行いました。各クラスから代表１チーム（２名）が、高校についてスライドを作成し発表しました。スライドは画像やグラフ等を効果的に使っていました。

３年生の授業では、受験対策の問題演習を中心とした授業を行っています。分からない問題を質問している生徒も見られました。みんな頑張りましょう。

写真上：１４Ｈ　数学　度数
　度数には相対度数（各階級の度数を合計の度数で割った値）や累積相対度数（その階級までの相対度数を全て足したもの）など、いろいろな度数があることを学びました。

写真中：１５Ｈ　音楽　合唱練習
　「あなたに会えて良かった〜♪」音楽室に素敵な合唱が響いています。パート毎に分かれて練習しています。

写真下：１５Ｈ　音楽　女性パートの様子

写真上：１１Ｈ　体育　マット運動
　生徒たちは思い思いの技を練習し、楽しそうにマット運動に取り組んでいます。女子生徒が見事なＹ字バランスを披露してくれました。

写真中：１２Ｈ　国語　学習内容を定着させよう
　１年間の総まとめをしています。漢字や古文など、プリントを通して復習しています。

写真下：１３Ｈ　理科　地層から何が分かる？
　地層には化石が含まれています。化石には示相化石（当時の環境が分かる化石）と示準化石（その地層が作られた年代が分かる化石）があることを学びました。

　５限の学活に修学旅行の京都班別学習に向けて調べ学習をスタートしました。
　京都ガイドブックを手がかりとして、クロムブックを活用し、興味のある場所について調べています。写真上：２３H　写真下：２４H

マット運動が始まりました。
得意不得意関係なく、自分のできる技に取り組んでいます。
靴が揃っているところもいいですね。

写真上：１１Ｈ　国語　表現技法に着目して随筆を読もう
　直喩（「○○のようだ」と比喩する表現）や隠喩（「○○のようだ」と言わずに比喩する表現）など、表現方法を理解して随筆を読むと、また今までとは違った作品の良さに気づけるかもしれません。

写真中：１２Ｈ　英語　be動詞の過去形
　グループになってプリント学習に取り組んでいます。グループ学習のメリットは、班の仲間と協力することにより、分からない人は友達に聞くことができるし、聞かれた人は説明できることによってより理解が深まります。

写真下：１３Ｈ　数学　度数の合計が違うデータをどう比較するか
　度数と聞くと眼鏡の度数しか思い浮かびませんが、数学の度数とは、データの分布の値のことだそうです。このクラスでもグループになり、学び合っています。

写真上：１４Ｈ　理科　地層はどのようにしてできるのか？
　地層の堆積物を見てみると、粒の大きい石や小さい石などが見られます。大きい石は川の上流で見られますが、川を流れていくうちにどんどんと小さくなっていきます。粒の小さい石でできた地層は、その昔は海の近くであったことが推測されます。

写真下：１５Ｈ　家庭科　冷蔵庫の知恵袋
　食品を腐らせてしまう細菌は、温度や湿度が大きく関わっています。冷蔵庫はその温度や湿度を抑え、食品を長持ちさせる役割があることを学びました。