理科の学習では、水を熱したときのようすや温度の変化を実験で確かめました。実験の様子を動画に撮り、水を熱した時の様子を何度も確認してノートに記録しました。

今日の給食は、
　ごはん
　ささみフライ
　コーン和え
　かきたま汁
　超回復オレンジジュース
　ポケットチーズ　　です。

給食週間最終日、今日のテーマは「瞬発力アップ」です。
筋肉を育てるのに必要なタンパク質、
筋肉の動きをスムーズにする働きのあるカルシウム、
疲れのもと「乳酸」を分解する働きのあるクエン酸、
この３つがたくさん含まれた献立でした。

久しぶりのオレンジジュースの登場に、桜っ子たちもウキウキ。
たくさん雪遊びをした後の給食、おいしかったですね。

今日で給食週間も終わりです。
給食週間中、給食室が作成したメッセージビデオを３本、教室にお届けしました。
桜っ子のみんなに、給食室からの愛情が伝わっているといいなと思います。

そして、どうやら桜っ子たちが給食室にお手紙を書いてくれているようです。
どんなお手紙が届くのか楽しみにしています。

　これまで前を向いて静かに給食を食べていた２年生ですが、今週からグループになって仲間と会話をしながら食べています。コロナ禍での入学だった２年生は、グループにして給食を食べるのは初めてです。初めてですが、声の大きさ等、会食のマナーを守りながら食べることができています。

　桜っ子タイムには、在校生会議があり、卒業を祝う週間の目当てについて１〜５年生全員で話し合いました。
　１年生も、堂々と考えを述べたり、考えながら他の学年の発言をきいたりするなど、立派な姿がたくさん見られました。

今日は、５年生が中心となって、「卒業を祝う週間のめあて」について在校生全員参加で行う在校生会議が開かれました。６年生は参加しないのですが、Meetで行う会議だったので、教室でその様子を見学しました。下級生がみな真剣に取り組み、一生懸命発言している姿を見て、思うところがあったようです。昨年のことを思い出したと言っている子もいました。

今日の理科の時間は、「水溶液を仲間分けしよう」という学習をしました。リトマス紙を使って、酸性、アルカリ性、中性に仲間分けします。前回の授業で使った水溶液に加えて、消毒液や石けん水も調べてみたいと、子供たちの興味は広がっていきました。

今日は、これまでの委員会活動について振り返る時間をとりました。４月から最高学年として取り組んできた委員会活動、改めて「めあて」についてどこまでできたのか、やり残したことはなかったのか、成果や課題について委員会ごとに集まって話し合いました。

　今日は、Meetによる在校生会議を行いました。
　予定では体育館に集まって行うはずでしたが、風邪やインフルエンザ等が増えてきたため、急遽、Meetでの開催になりました。
　直前で大きく流れが変わり、どうなることかと思いましたが、５年生の子供たちは、慌てず臨機応変に、この難局を乗り切りました。大したものです。

　今日は、プログラミング教材「MESH」を使って、プログラムをつくりました。まずは動画を見て、プログラミングが生活の中でどのように活用されているかを学びました。その後「ボタンを押すと明かりがつく」といった簡単なプログラムから始まり、好奇心からどんどん複雑なプログラムをつくることができるようになりました。

小学校最後の漢字チャレンジテストを行いました。冬休み中から、練習してきた成果を発揮しようと真剣に取り組んでいました。