色板を使って、決められた枚数で形をつくります。なかなか難しかったようですが、教え合って学習を進める姿が見られました。

「他のやり方でもできたよ！」

　友達とは違うやり方があることに気付いた子供たち。別のやり方でも、形づくりにトライしてみました。

　図画工作科の学習の様子です。以前つくった作品（ごちそうパーティー）を互いに見合いました。おいしそうなごちそうを目の前にして、楽しそうな子供たちでした。

　今日の献立は、ごはん、カレー、フレンチサラダ、フルーツヨーグルト、牛乳です。

　ヨーグルトは、牛乳からできています。牛乳に乳酸菌を加えて温かいところに置いておくと、ヨーグルトができます。乳酸菌は、人や動物の胃や腸の中にも居て、体にとって毒になる細菌をやっつけてくれます。ヨーグルトを食べると、乳酸菌がふえるので、胃や腸の調子がよくなります。
　今日は、みかんやバナナなどのフルーツと一緒に和えてみました。
　さわやかな酸味と果物の甘さがよく合い、さっぱりと食べられます。

方眼紙を使って直方体を作りました。作り方が分かると、「立方体も作ってみたい！」と．余った方眼紙を使って意欲的に活動していました。

　「明かりをつけよう」と「じしゃくにつけよう」の学習を生かして、いろいろな実験や遊びを行いました。子供たちは、説明図や手順をよく見ながら、真剣に取り組んでいました。実験や遊びの中から、学習したことを再確認していました。

　今日の音楽科の学習では、まきばの朝をみんなで合奏しました。

　正方形の面を６つ集めて、箱を作りました。制作活動の中で、同じ長さの辺同士がくっつくということに気付いていました。

　算数科の学習では、色板を使って形を作る学習をしています。教科書を見ながら形をつくり、完成したものを笑顔で見せてくれました。

　体育の学習では、「ボール運び鬼」を行いました。守りと攻めに分かれて、チームで戦いました。腰に付けたタグを、どうすれば一つも取られずにゴールまでボールを運ぶことができるか、考えて学習に取り組みました。