「読書の宝箱の目標、７０冊だよ。あと少しだ」「決まった時間に学習をすること、なかなか難しいな」今日で１月も終わりです。ふりかえると２月の目標が明確になります。

　２月２６日に卒業を祝う会があります。４，５年生を中心に６年生に感謝の気持ちを伝えるためにどのように進めていくかを話し合っています。

　「なぞなぞの問題をどれにしようかな」「倒れないトンネルを作るにはどうしたらいいかな」子供たちの準備や片付けも手慣れたものです。

　子供たちは生活科室でお手玉や竹とんぼなど昔の遊びを堪能していました。また大縄に取り組んでいる子供たちもいました。

　自分たちの今まで取り組んだこと、がんばってきたことを発表します。「司会はこう言えばいいね」「おわりの言葉は誰がいうのかな」自分たちの発表以外の司会進行も考えている１年生さん、素敵です。

　２０２４の素因数分解をしました。素数にはどんな数があるかわからないと解けません。友達同士で教え合う姿を多くみることが出来ました。

　きらきらタイムは２０分。この２０分の中でも子供たちの技はどんどん磨かれます。積み重ねの大切さを、子供たちが教えてくれます。

　今週末は、いよいよなわとび集会です。スマイル班で協力して跳びます。跳び方が難しいほど点数は高くなります。技の難易度で点数をとるか、時間を短くして小さな加点を重ねるのか。どうするかは自分たち次第です。

　「昔の電話は黒いね」「遊びも昔と違うね」４０年前の生活の様子と現在の生活の様子をくらべてみると、たくさんの違いを発見しました。「炊飯器のことを調べたい」「お風呂も違うかもしれないぞ」、気になることがどんどん出てきます。

　「私の赤ちゃんの時の写真だよ」「おしゃぶりしているの僕だよ」自分たちの８年間をふり返っています。