5年生は、算数科の割合の学習を生かして、知りたいことを決め、データを集めてからグラフ化し、分かったことやこれからしたらよいことなどを発表し合いました。
　保健室から「全校のけがの種類と人数」、図書館から「全校の月別本の貸し出し冊数」のデータをいただいて、円グラフや棒グラフで表すと、数字だけより見えてくるものがあることを5年生は実感したようです。

　書き損じはがきの回収にご協力いただき、ありがとうございました。
　本日、楡原中学校生徒会と一緒に、富山ユネスコ協会の方へ集めた書き損じはがきを渡しました。はがきは、小学校１００枚、中学校３８２枚となり、約２８人が学校に通うことができるようになるそうです。
　写真は、感謝状をいただいているところです。
　これからもユネスコスクールとして、SDGs達成のために自分ができることを実践していく力を育んでいきます。
　

　４年生は外国語活動で、my favorite place（お気に入りの場所）について、理由もつけながら２文で紹介しました。グランドや美術室など、学校にある場所について英語で楽しく話していました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、○魚の磯辺揚げ○ハンバーグのケチャップ煮、はりはり和え、具だくさん汁、●もものタルト●みかんババロアです。
　今日は、選択献立です。○から一つ、●から一つ選択です。

　今日は、「ふじ山」をソロパートとバックコーラスの形式で歌いました。マイクに向かってソロパートの子が歌い、支えるようにバックコーラスが入ります。歌うグループだけでなく聴くグループも歌声のバランスを感じながら、曲想を味わいました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、照り焼きチキン、ゆかり和え、里芋といかの煮物です。

　上学年は、グラウンドを思いっきり駆け抜けました。久しぶりにグラウンドを走る姿を見て、春の訪れを感じました。

　６年生は、「人と環境とのかかわり」の学習で、水とのかかわり、空気とのかかわり、生き物とのかかわりについて調べてきたことを、グループごとに発表しました。
　そこから見えてきた課題や学びを一人一人がどのように捉え、今後の生活に生かすのかが大切になりますね。

　算数では、小数の筆算を学習している四年生。学んだことを使って問題を解く様子を担任が温かく見守っています。

　学習参観に向けての資料づくりに余念がない３年生。今まで調べてきたことを分かりやすく伝えようと、がんばっています。