４年生と一緒に、シャトルランをしました。みんな最後まであきらめずに走り切ることができました。前回から記録が伸びた人がたくさんいたようです。見ている人も最後まで応援していてステキでした。

　できごとの様子がわかる部分に気を付けて、想像しながら読んでいます。大きな魚になったり、顔を見るころにはしっぽをわすれているほど長いうなぎになったり、動作化しながら読み解いています。

　理科の学習で育てているヘチマの苗を畑に植えかえました。畑でもすくすくと育っていってほしいです。

　きゅうり第１号が収穫できました。ちょうど良い大きさのものでとげとげが立っていてとてもおいしそうです。最初にできた実は、持ち帰って家族に見せて喜びを分かち合ってください。

　算数では大きい数の筆算を学習しています。２年生までに学習した、繰り上がりや繰り下がりの方法を使って、考え方を説明しました。みんなで考えた後は、一人一人練習問題にチャレンジしました。集中して計算に取り組むことができました。

　国語科で学習した説明文「こまを楽しむ」に出てきたこまの中から、自分が遊んでみたいこまを１つ選んで紹介しました。ペアの人に伝えたり、学級全体に伝えたりしました。
　紹介の後には、実際にそれぞれのこまが回る様子を動画で見ました。中には、高度な回し方の技もあり盛り上がりました。

　２年生、５年生ともに昨日よりも、シャトルランの記録が増えた人がたくさんいました！
　
　「昨日の自分を超えましたね！」

　写真は全力で頑張った子供たちのクールダウンの時間です。（応援に熱が入り過ぎ、走っている時のシャッターチャンスを逃しました。）

　総合的な学習の時間に作った「『神明小学校のステキ』を紹介するポスター」を掲示して、「神明小学校のステキ展示会」を開くことになりました。お知らせチーム、看板チーム、放送チームに分かれて、協力しながら準備をしています。

　図画工作科「まぼろしの花」の学習では、誰も見たことのないまぼろしの花を想像して描きました。子供たちは頭の中で想像を膨らませて楽しんでいました。

　今日は、３９歳の時に「若年性アルツハイマー型認知症」と診断された丹野智文さんから貴重なお話を聞かせていただきました。
　「障害があるからできない」ではなく、「障害があってもできることを見つけていく」ことが大切だと学ぶことができましたね！


　６月３０日に「オレンジランプ」という丹野さんをモデルにした映画が公開されます。もし見に行ける人は、ぜひ見に行きましょう！