前の時間に作った型紙を使って形を写しました。
　今回は、自分の表したいこをに合わせて、クレヨンで形や色を書き加えました。書き加えることで、自分の思いを工夫して表していました。

　算数科「おおきいかず」の学習で、かずさがしビンゴをしました。９個のますに１０、２０、３０、４０、５０、６０、７０、８０、９０を書き入れ、いろいろなものの数を数えました。そして、十の位の数字が同じますに丸を付けました。この単元で学習したことを生かしながらグループの友達と協力して、数を数えました。

　５年生の理科では、身の回りでも多く使われている電気の電流のはたらきについて学習しています。今日は、電気を流したときと流していないときのコイルの磁化の有無について学習しました。授業では、１．一人で進める、２．グループで進める、３．先生と一緒に進める、の３つから学習形態を選び、実験セットを扱いながら自分のペースで電磁石のはたらきについて調べました。今日の実験とその考察を通して、電流と電磁石の関係について多くの学びが見つかったようです。

　学校内にあるものの中からたくさんあるものを探し、その数を数えてビンゴをしました。「賞状は２８枚もあったよ！」「カーテンのひだは４６だね！」と、身の回りのものの数に興味をもちながら活動していました。

なめし、ぎゅうにゅう、いわしのとさに、こうみあえ、とりにくとじゃがいものうまに、せつぶんまめ

　ゲーム係さんがゲーム集会を開いてくれました。みんなで楽しく「ハンカチ落とし」をしました。会の進行やルール説明など、自分たちの力でできるようになりました。

ごはん、ぎゅうにゅう、さかなのかばやき、なます、すましじる

　今日の図工は、「うつした　かたちから」の作品鑑賞会をしました。友達の作品のすてきなところを、目と心で鑑賞しました。

　みんなうれしそうにグローブに触れていました。晴れたらキャッチボールをしたいですね。

　「晴れたらキャッチボールがしたいね」子供たちの笑顔がすてきでした。