教生先生との新しい学習が始まりました。子どもたちは、自分がこの学習で大事にしていきたいことや成長したいと願っていることを仲間と聞き合い、それぞれが学習に向き合っていこうとする気持ちを高めていました。

　図画工作科「コロコロガーレ」の学習では、子どもたちが、紙材やタフロンテープ等の材料を木工用ボンドで接着することで、立体的なコースをつくり、思い思いにビー玉を転がそうとしています。思い通りにビー玉を転がすためにコースの角度等の調整が必要となり、子どもたちは何度も、つくってはつくりかえ、またつくるといった活動をしています。失敗も楽しみながら、工夫をつみ重ねて活動している子どもたちです。

　子どもたちは、特別活動の時間に学級会でいろいろなことを話し合っています。先日は、２学期の係活動をどのように行っていくか、それぞれがやりたい活動は何かを話し合いました。
　１人だけの意見でも大切にしようとする姿が印象的でした。

　２学期の書写の学習が始まっています。米田先生のお話を聞くときには耳を傾け、書くときには静かな空気の中、集中して字を書く子どもたちです。

ファミリー対抗リレーや鬼ごっこの活動をしました。
振り返りでは、どの学級の子どもも「楽しかった」と感想を発表していました。

来週からも、なかよし級で交流しながら体を動かしていきたいと思います。

　教育実習がはじまりました。
　
「こんにちは集会」では、子どもたちが自分たちで司会進行を進めることができました。
　また、教生先生の自己紹介で子どもたちは、興味深く聞いていました。

今日から３週間、教育実習が行われます。子どもたちは、実習生の自己紹介に耳を傾けたり、実習生に堀川小学校のくらし紹介をしたりして、出会いの日を大事に過ごしていました。

　子どもたちは、毎日のくらしの時間を楽しみにしています。夏休みにルービックキューブに挑戦した子が、その成果を仲間に見てほしいと考え、家から持ってきて披露しました。仲間の鮮やかな手さばきを見て、子どもたちからは大きな歓声と拍手が起きました。どの子も仲間のことを大切にしようとする思いが伝わってきました。

今年度初めての合同「くらしの時間」をしました。

「聞いてほしいけれど、話が思い浮かばないなあ」
「歯医者さんは怖いよね。痛いから」
「お父さんはお医者さん。夜の１時とか２時によく呼び出される。お父さんの手術は痛くないよ」と、
笑顔になったり、しかめっ面になったり。

これからも時々、合同「くらしの時間」で、
なかよし級の交流をしていく予定です。

久しぶりに学級の仲間とかがやきいっぱい活動で「なべなべそこぬけ」をしました。
全員でうまくひっくり返ることができたときは、「できた！」「やった！」と笑顔が輝いていました。