国語科では、「ありの行列」という説明文を読んでいます。各段落の文章の書き方に注目したり、キーワードを見つけたりしながら、要約に取り組んでいます。

　読書ボランティアの方に、本の読み聞かせをしていただきました。十二支にまつわる話や学校給食週間に合わせて食べ物に関する本に、子供たちは真剣に聴き入っていました。

　学校給食週間に合わせて、栄養教諭から学校給食について話を聞きました。給食が始まった理由や昔の給食等、子供たちは初めて知ることに興味津々でした。給食の歴史を知り、改めて給食があることに感謝の気持ちを高めました。

　今日は、できあがった詩集を読み合いました。どの子も夢中になって友達のつくった詩集を読み、「題名がおもしろいね」「詩の順番には意味があるんだね」と、友達の詩集のよいところを伝え合いました。

　子供たちは、ボールを床に落とさないためにはどうすればよいかを考え、声をかけ合いながら練習に取り組みました。

　体育科では、「とびばこあそび」を行いました。跳び箱への乗り方、下り方を工夫している姿が見られました。

　図画工作科では、版画に取り組んでいます。今日は、紙版画を刷った回りに、水彩絵の具とティッシュを使って模様を付けました。それぞれの思いを生かした作品が、もう少しで完成です。

　体育科の学習では、ソフトバレーボールを行っています。チームで考えた作戦を成功させるために、仲間と声をかけ合いながら、運動に取り組みました。

　図画工作科の学習では、版画に取り組んでいます。国語科で学習した「三年とうげ」をもとに、「鵜坂にもこんな峠があったらいいな」と想像を膨らませながら、掘り進めています。

　体育科の学習では、跳び箱運動をしました。始めに、馬跳びで友達の跳べそうな高さになり、お互いに跳び合いました。その後は、助走の仕方や跳び箱への手の付き方を確認しながら、跳ぶ練習を繰り返し行いました。