９月６日に、４年生の合唱をパワーアップするために、黒田先生に来ていただきました。黒田先生のギター、楽しいお話、分かりやすい例えを聞き、どんどん歌声が変わっていきました。「ここは４年生のきれいな声で」「ここは声の大きさ１２だよ」と言われたことを意識して練習に励みました。最後の方いはみんなの前で一人で歌ったチャレンジャーがいました。あと３週間、教えていただいたことを意識してがんばっていきたいと思います。

「１学期の学校探検じゃ、まだ足りない！」ということで、学校探検を引き続き行っています。今回はクロームブックを使って、写真で撮影に挑戦しています。

　朝、登校してホウセンカを観察すると、黒い毛虫が！?虫が触れる、男の子に早速相談！「まかせて！」と言わんばかりに、毛虫を捕ってくれました。
　前回も同じような毛虫がいて、ホウセンカの葉を食べているようです。何か予防策を考えなくてはいけませんね。

　液体ねん土に絵の具をまぜ、指や手のひらを使って描きます。初めは、指の先でそっと描いていましたが、だんだんとダイナミックになっていきました。とろとろした感覚を楽しみながら描いていました。

　国語では、「山小屋で三日間過ごすなら、何を持っていく？」という題材で、グループで持っていく物を５つまで決める話し合いをしています。「ゲームも持って行きたいけど、普段できないことをやりたいよね！」「夜にトランプで楽しみたい！」と、それぞれの考えに共感しながら、話し合いを進めていました。
　最後にはグループごとに発表会！それぞれのグループの良さがひかる、楽しい会となりました。

　縦割り班のメンバーに作品を見てもらい、「すごいね」と言われて、嬉しそうな１年生でした。

　今日の新保っ子タイムでは、縦割り班で各クラスの自由研究を見て回りました。班の友達に自分の研究や作品を楽しそうに紹介していました。「すご〜い」「これどうやったの？」とたくさん話しながら見ることができたようです。

　教師が作った見本のヨットカーで遊びました。
　遊びながら、速く走るにはどうしたらいいか、いろいろと試しながら遊んでいました。また、偶然ぶつかり合ってバトルをしたり、物を載せて運んだり、遊び方も工夫していました。自分のヨットカーを作りたい意欲を高めていました。

　地図の中から、待ち合わせの場所を決めて、友達に道案内をしました。聞いた人は、案内された通りに行けるかを確かめました。曲がるところや方向、目印になる物をはっきり言ったり、聞き取りやすいようにゆっくり話したりすることが大切だと分かりました。

　国語科の学習では、立場をはっきりとさせて話す学習をしました。互いの意見に対して質問することで違いをはっきりさせ、説得力のある意見を述べることができました。