道徳科の授業の様子です。
総合的な学習の時間を活用して、「夢」について様々な追究を行い、学習発表会で自力で表現した子供たち。今日は、道徳科にて「夢」を多面的に見つめる学習を行いました。
「世界の子供たちの夢の持ち方」について、「日本人の夢の持ち方はよくないのか？」「夢は必ず必要と言えるか？」等を話題に、これまでの追究の成果がたくさん表現されていました。

3年生にとっては初体験の毛筆による書き初めです。
一画一画に力と丁寧さを込めて臨んでいました。

家庭科学習では、最後の調理をテーマにした単元となります。
「まかせてね　今日の食事」
さて、「まかせてね」と告げる相手は、誰になるのでしょう？
実際に家庭でこのセリフが子供たちから発せられることになるのでしょうか？
小学生の学習の集大成がこの頃から始まっていきます。
子供たちもおそらく気付き始めています。

水の体積は、温度が変わることによって変わるのか、実験を通して確かめています。
予想以上に体積が変わることに驚いていた子供たちでした。

分数を使った大きさの表し方を、数直線を用いて理解しています。
分数の概念をしっかり理解する大切な学習場面です。

読んだお話についての感想を書くために、
「お話の中で心に残ったところ」を書き出し、
「心に残ったわけ」を説明する　という形式で感想文を書く練習に取り組んでいます。

　帰りの準備が５分早く終わったので、５分を楽しく過ごすことにしました。
　今日はみんなで「億万長者じゃんけん」をしました。たくさんの友達とじゃんけんをして、みんな億万長者になりましたよ。
　次の楽しい時間に向けて、時間を大切に使おうと意気込んでいる子供たちでした。

　運動係は、楽しく体を温めようと、ケンケンおにごっこを開催しました。
　「片足ではぜんぜ速く走れないよ」「右足が疲れたから、左足で勝負だ！」と慣れない動きにも一生懸命取り組んでいました。

　係活動が盛り上がってきています。それぞれの係で工夫を凝らしたイベントが開催されています。
　ゲーム係は、長岡っこフェスで楽しかったジェスチャーゲームを取り入れていました。

書き初めの学習に向かう子供たち。1、2年生の書き初めは本校では硬筆墨を使用します。
今日はまず硬筆墨に慣れるとともに、用具としての特性を理解する学習となりました。

筆圧や線の向きをかえることで、どんな持ち方や墨の走らせ方が書き初めの学習にふさわしいかを体感しながら楽しく学んでいきました。
子供たちの作品から、何を学んだかを十分に伺うことができます。