形や特産品から、どの都道府県かを調べる課題に取り組みました。地図帳を活用して、様々な都道府県について知ることができました。

　天気と雲の関係について学習しました。外に出て、雲の割合を観察し、天気は「晴れ」か「曇り」かを考えました。

　春の植物や生き物を観察しました。見つけた特徴について友達と話し合い、メモをしていました。

　短い詩を読んだり、挿絵を見たりしながら、ペアで話し合いました。
「木に穴が開いていて、黒いところに目だけあるよ。何かな？」
「みんなの遠足に、小さなねずみさんがついてきているよ。かわいいな。」
「太いきのこと細いきのこが生えていて、おもしろい！」
　自分の気付きを伝え、友達の気付きを聞く中で、新しい発見がたくさんありました。

　活動の様子です。

　外で花の絵を描きました。自分の好きな花を選び、細かいところもよく見て、描くことができました。

　１年生と一緒にじゃんけん列車と宝探しゲームをしました。１年生が「宝探しゲームが楽しかったです。」と振り返るなど、１年生と６年生の仲が深まりました。

　全校で体育の授業をしました。５０ｍ走のタイムを計りました。

社会科の学習の様子です。初めて方位磁針を使いました。学校のいろいろなところへ行き、方位を確かめました。

　草、石、花、虫・・・学校探検では、それぞれ気になるものが見つかったようです。
「先生、見て見て。草の下に棒みたいものがある！」（根のことです）
「いろんな石があるよ。持って帰って、調べたい！」（石博士になりそうですね）
「わぁ、穴から何か出てきた！」（虫も散歩かな）