１０月１７日（火）　３限

　３−Ａの理科の授業風景です。運動とエネルギーについて、実験をしています。物体の速さや質量とエネルギーには、どんな関係があるかな？

１０月１７日（火）　３限

　２−Ａの国語の授業風景です。課題についてグループで話し合ったり、自分の考えを発表したりと意欲的に学習を進めています。

１０月１７日（火）

　４階のワークスペースには、１年生が国語の時間に書いた習字を展示してあります。伸びやかな筆づかいが感じられる、よい作品です。

１０月１７日（火）　３限

　１−Ａの家庭科の授業風景です。野菜や果物、魚などの「旬」について学習をしています。「スイカは夏だね〜」「スーパーでは、季節に関係なくいつでも見られるよ」など、生徒は思考をアクティブしています。

１０月１７日（火）　３限

　２−Ｂの社会の授業風景です。「なぜ欧米は植民地政策を進めたか」という課題について学習しています。自分の考えをお互いに伝え合うことで、考えを深めています。

１０月１７日（火）　３限

　２−Ｃの英語の授業風景です。この後行うスピーチに向けて、今日は担当する国を選んでいます。どの国を調べようかな〜、生徒はアクティブに思考を巡らせています！

１０月１７日（火）　３限

　３−Ｄの社会の授業風景です。「国会の地位と仕組み」について学習をしています。集中している３年生、ステキです。

１０月１７日（火）　２限

　１−Ａの体育の授業風景です。ハードル走の学習をしています。いかにタイムを縮めることができるか・・・。試行錯誤しています。

１０月１７日（火）

　今日の給食メニューは、
・ごはん　・牛乳
・ししゃもの米粉揚げ
・さつま汁　・いそあえ　　　です。
　旬を迎えたさつまいも。甘みもありとっても美味しかったです。

１０月１６日（月）　放課後

　３−Ｃです。趣向を凝らして、輪になって合唱をいていました。「手紙〜拝啓十五の君へ〜」の歌声に、涙が出そうになります。