生活科「つくってあそうぼううごくおもちゃ」の学習では、ゴムや風の力で動くおもちゃを作っています。より面白いおもちゃになるように、それぞれが工夫しながら楽しみました。

朝の時間に絵本の読み聞かせがありました。
愉快な話、びっくりした話、本当にあったお話など、毎回楽しみにしています。
今日のお話を聞いて「諦めない気持ちが大事」と感想を述べている子供がいました。
短い時間でもしっかり子供たちの心に届くものがあり、大変うれしかったです。
読み聞かせボランティアの皆様、ありがとうございました。

　理科の授業では、太陽の光の学習をしています。実際に外に行って太陽の光から日向、日陰について興味を持って学習に取り組んでいます。

学習発表会の練習も佳境を迎えています。
練習に臨む子供たちの表情にも、より「思い」が込められているように思います。
「三連休で練習してくるね」
「家でせりふを特訓します」
など、自分がしたい発表を目指して、努力しようとする発言もあちこちでありました。

今日の読み聞かせでは、何でも作れるお鍋の「ワタナベさん」「なにのくだものかな」というクイズの本を読んでいただきました！どちらのお話も気づきを言葉にするなどして楽しんでいました。

　園児がスムーズに健診を受けられるように、準備する５年生。健診中も、園児に声をかけたり、手をつないで歩いたりするなど、とても優しく接する姿がいろいろな場面で見られました。

　５年生は、本日行われた就学時健康診断の手伝いをしました。総合的な学習の時間の一環で園児と関わっていることもあり、今日を楽しみにしていた子供たち。就学時健康診断の前には、足を運んでくださる方々を温かく迎えようと、一生懸命トイレを磨いたり、体育館の椅子を出したりしていました。

　体育科の学習で、Tボールを学習しています。攻撃と守備に分かれ、守備では「アウトゾーンにいる人がボールを取りこぼした時に、カバーに入る」ことを目当てに、試合での動き方を工夫しています。

　４年生全体で、初めて通して練習をしました。初めて見る他の種目の発表に子供たちは見入っていました。完成までもうあと少しです。よりよい発表にしたいとチームの仲間と相談し、練習に励んでいます。

　国語科「お手紙」の学習では、登場人物の気持ちを考えながら音読の工夫をしています。声の大きさや抑揚、速さなど、グループで相談しながら学習を進めています。