相手の動きをよく見て、攻め方や守り方を考えています。　

　「丸（円）は、中心から外側までの距離がどこでも同じなのか？」を調べました。
　真剣に学習しています。

　「宝とり鬼ごっこ」も最後の回でした。最初と比べるとチームで一斉に走ったり、最初の一人が先に走ったりするなど、工夫してお手玉をとれるようになってきました。

　１３−９の計算の仕方を考えています。

　「気持ちが楽しくなる曲だね」
　「呼びかけと答えのメロディでお話しているみたい」
　「楽器が変わりながら、同じメロディーを繰り返しているよ」　

　誰かがごみをとるのを忘れていたら、そのごみを取ったり、配り物がたまっていたら進んで配ったり、、、。
　見て見ぬふりをせず、進んで学級のために動けるところが、とても素晴らしいですね。

　とじこめられた空気は押されると、どうなるか実験しました。

　家族に知らせる文章を書く学習です。何を知らせようか、考えています。　

　リコーダーや漢字。自分の苦手なことがあっても、逃げずに休み時間にも練習する立派な３年生です。

・ごはん　　　・牛乳　　　・魚の甘みそかけ
・五目煮豆　　　・うすくず汁

※１１時４５分、検食終了。異常ありません。
　今日は、純和風献立（和食？）ですね。そう言えば、ちょうど10年前、和食文化はユネスコ無形文化遺産に登録されました（2013年12月）。「和食の良さ」「和食と洋食等の違い」などを出し合ってみるのも楽しそうですね。