国語「たんぽぽのちえ」という説明文を学習しています。
　たんぽぽは自分の命をつなぐために、自然の中で生きるための知恵をもっています。茎を高く伸ばして、綿毛が風で運ばれるようなたんぽぽの知恵を、子供たちは文章から読み取っていきます。

　本校の月曜の１時間目は、どの学年も国語から始まります。
　集中して、じっくりと学習に取り組む子供たちです。

　先週代表委員会で話し合い、決定した「碧っ子スローガン」の掲示物の製作を行っています。
　全校の子供たちが意識しやすいように、丁寧に大きな文字で書いています。

　６年生の総合的な学習の時間では、マレーシアの学校の子供たちと交流します。
　昨年度と同じ学校との交流ですが、交流する子供は今年度初めて出会うので、互いにわくわくどきどきしていることと思います。
　これからお互いの文化や生活を知るために調査活動や、外国語の学びをさらに深めていく予定です。

　分数のかけ算の問題に取り組んでいます。

　「福祉って何？」
　各自が調べてきたことを発表して共有しています。

　「長い長さ」の学習をしています。「道のり」と「きょり」を間違えないように問題に取り組んでいました。

　「ねことねっこ」の音読をしています。「ねっこ」のところを「ねこ」と言ったり、その逆もあったりして「あれ？」「ねこをとびこえじゃなかった」と楽しそうです。

　今日の献立は、麦ごはん、牛乳、たべキリンハヤシライス、白菜サラダ、フルーツミックスです。

　今日の書写は、「筆順と点画のつながりには、どのような関係があるのだろう」という課題でした。正しい筆順で書いた漢字と間違った筆順で書いた漢字を比べ、筆順が違うと字形が崩れることに気づきました。