3学期から縦割りふれあい活動のメニューを増やしました。子供たちが学び合いや助け合いができるように、異学年グループで学習プリントの答え合わせや教え合う場を設けました。上学年と下学年のグループに分かれ、6年生と3年生がプリントの丸付けを行いました。間違えたところがあれば、どこで間違えたのかを一緒に考えました。

　3学期も寒さに負けず、縦割り班で体力つくりを行っています。縄跳びやマット運動、鉄棒に取り組んでいます。

　2月7日（水）に要請訪問研修会を行いました。3年生の総合的な学習の時間「西田地方のたからものを見つけよう」の学習を全教員で参観後、学校の研修主題の視点に基づいて意見交換を行いました。

　子供たちは２日間に分けて、富山ガラス工房で卒業制作を行ってきました。バスに乗る前から「どんな色にしようかな」「どんな形がいいかな」と楽しみにしていました。工房の方と一緒に形と色・模様を選び、実際に溶けたガラスを取り出すところから体験させていただきました。子供たちは学校に帰っても友達と「何色にした？」と聞き合うなど、とても充実した時間を過ごしたようです。

　今回の書写の時間では、子供たちが３つの課題から自分で選んで練習しました。最初に課題を決めて何度も練習する様子や、全部の課題を一度書いてからじっくり課題を選ぶ様子等、子供たちが一人一人真剣に課題と向き合っている姿が印象的でした。自分で選んだことを大切にして、この後も練習して欲しいと思います。

昼休みに、グラウンドに出てグローブを使って遊びました。
大谷選手のように好きなことを続けて、夢を実現できるといいですね。

１年１組に大谷選手からいただいたプレゼントのグローブが届きました。
「やったあ」
グローブに手を入れて、嬉しそうです。

　３年生の体育の時間に、準備体操の後は、３分間走に取り組んでいます。時間を決めて走ったり、歩いたりしています。また、３分間続けて走るいうときもあります。自分のペースで走りながら、ラスト10秒間になると、残っている力をふりしぼって走り出す子供たちです。

ブックトークでは、一つのテーマに沿って選んでくださった本を紹介してくださいました。
しっとりと静かに話してくださるので、子供たちはいろいろな本の世界に引き込まれていきました。

キラリにある図書館本館の方２名が学校に来てくださいました。
お２人は、ストーリーテリングとブックトークをしてくださいました。
ストーリーテリングは、絵や文字を使わない、語りのみのお話ですが、集中してお話を楽しむことができました。