算数科の「小数のかけ算・わり算」の学習では、子供たちが先生役となって授業を進める学習を部分的に行いました。
教師のような、専門的な教科指導や個に応じた指導ができるわけでは、もちろんありません。
ですが、先生役の子供たちは「前の学習との違いに気付きましたか？」「見えない『０』を書けば、わりきれるまで計算できますよ」「この数は０．１が１２個分ということですね」などと教師と同じように話し、授業を進めます。そして、「今日の大切な算数の考え方はここだよ」と、学習をまとめていくのです。

今までは、学習を教えてくれる先生は、学級に一人でした。ですが、このような姿が当たり前になれば、教室には先生がいっぱいになってきます。そして多くの子供たちはそれを望んでいるように思います。

もちろん解決すべき課題もありますので、簡単にできるわけではありません。ですが、友達と一緒に学び合おうする子供のすてきな姿が見られた学習になりました。

４年生の発表の様子（２）

３月１日に開かれた思い出・お祝い集会。６年生に対して「感謝の気持ちを伝える」「東部小学校で過ごせてよかったと思ってもらえる」そんなクイズを作って紹介しました。
集会でのクイズの発表は大成功！声の大きさも、動きも、笑顔も、子供たちが満足いくものでした。６年生の表情を見ていると、４年生の気持ちも伝わったようです。
下の写真は練習の様子です。短い練習時間の中で、友達と協力しながら、よりよい発表にしようと取り組む姿がありました。練習の成果が表れましたね。

４年生の発表の様子（１）

２月２２日に児童会引き継ぎ式がありました。
委員会活動を通して、学校生活をよりよくしていこうという想いが、６年生から５年生へ引き継がれました。
伝統のあるこの式に、４年生も緊張した面持ちで参加していました。
その後、６年生から４年生へ、委員会紹介が行われました。
６年生からのバトン。４年生も確かに受け取りました。

３月１日（金）
お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えようと、５年生が中心となって計画・進行しました。
１年生と手をつないで６年生が入場しました。はじめの言葉の後、３年生の合唱、２年生のダンス、４年生の思い出クイズ、５年生の宝探しと、各学年の出し物が続きました。６年生もとても楽しんでいました。
６年生からは、お返しに合唱の贈り物がありました。１〜５年生は、うっとりと聞いていました。
６年生へのインタビュー、終わりの言葉、校長先生の話の後、１〜５年生が花道をつくり、６年生が退場しました。互いに手を振り合うなど、笑顔で送ることができました。
「東部小学校でよかった！と思えるように『ありがとう』を伝えよう」のスローガンの通り、６年生も１〜５年生も、心が温かくなるひとときを過ごすことができました。
５年生は準備や各係にとてもよくがんばりました。
６年生と一緒にいられる日もあとわずかですが、素敵な思い出がたくさんできるように過ごしていきたいです。

　みんなで楽しく踊って、６年生に感謝の気持ちを伝えました。
　６年生と一緒に過ごせる時間を大切にしたいという気持ちが高まりました。

　学習のたしかめテストを行いました。
　今日から３月です。1年間のまとめもしっかりと行っていきましょう。

　身の回りにいる「友だち」を見付けました。天井や水道、壁等をよく見ると、色々な表情の「友だち」がいました。

　６年生に感謝の気持ちを伝える集会で、２年生はチェッコリダンスをします。
　ダンスや言葉、姿勢で感謝の気持ちを伝えようと、一生懸命練習しました。