放課後は、卒業式のステージ幕を取り付けるため、２年１組の生徒が手伝ってくれました。上から降りてくるバーにひもで幕を結んで着けますが、これがなかなか左右上下のバランスをとるのが難しいのです。それでも、チームワークよく頑張ってくれました。

　本日の４限目の授業の様子です。
　教科は数学でデータ分析についてプリント学習をしました。

　本日の４限目の授業の様子です。
　教科は数学でデータ分析と２事象の確率の比較について学習しました。

　本日の４限目の授業の様子です。
　教科は社会でヨーロッパの国々の海外進出について学習しました。

　本日の４限目の授業の様子です。
　教科は美術でレタリングの仕上げ作業をしました。

　４限、保健体育の授業の様子です。

　バスケットボールのトーナメント戦をしていました。
　チームで声をかけ合ってパスをしたり、試合をしている人たちに声援を送ったりするなど、どの生徒も意欲的に活動していました。

　４限、国語の授業の様子です。

　「討論に挑戦しよう」という課題でした。
　自分の意見を分かりやすく伝えているか、根拠を適切に示しているかがチェックのポイントです。

　

　４限、英語の授業の様子です。

　「グループで翻訳に挑戦しよう」という課題でした。
　グループで協力して、英文を翻訳しようとしていました。

　４限、理科の授業の様子です。

　「電流はどのような磁界をつくるのか」という課題でした。
　グループで話し合いながら、実験を進めていました。

　今日の給食のメニューは以下のとおりです。

　〇ごはん
　〇牛乳
　〇魚の甘みそかけ
　〇おひたし
　〇関東だき

　「魚の甘みそかけ」は、使用している魚が鯖なので、「さばの銀紙焼き」の銀紙がないもののようです。
　銀紙が有るか無いかで、若干味が違うように感じました。
　でも、甘みその味わいで、ごはんがよく進むのは同じでした。