2月も早くも15日です。普通の月でしたら中日ですが、残りはあと2週。あっという間に「逃げ」ていきそうです。
さて、不審者対応に関する避難訓練を行いました。真剣に取り組むことができました。

前回紹介した作品が仕上がり、一斉に廊下にお目見えしました。
各自のデザインを見ていただきたいことはもちろん、作品のキャプションもそれぞれのランドセルへの愛着が余すところなく表現されていて、読み応えがあります。

これまで社会科で学んだ、富山県の産業を盛り込んで、パンフレットづくりに挑んでいます。
スライドに協働編集しつつ1枚のパンフレットを作り上げていますので、
「この市は伝統工芸を取り上げた方がいいと思う」
「県の境に沿って、丸く写真を配置した方が見やすいかな？」
等と盛んに議論が交わされています。

大縄で跳ぶ回数が増えるように、練習の方法を工夫しながら探究しています。
「安岡先生がこの前教えてくださったように・・・」
「あのときの方法を思い出してやれば・・・」
これまでの学び方を生かそうとしているのがとても印象的でした。

「こぐまの二月」を歌声と楽器の音を聞き合いながら演奏を楽しもうとしています。
互いの「楽しみ方」が、たくさん出てきてグループでまとめるのが大変そうですが、いかにも楽しそうでもあります。

道徳科の授業風景です。
みなさんは目と目を合わすだけで相手と仲直りできたことってありますか？
教材文の主人公の、
「目と目が合っただけでなかなおりできるって不思議」
という言葉から、友達とのよりよい関係について深く考えました。

漢字学習の様子です。
「右」という時を学んでいます。
字形だけではなく、
「右足をあげる」
「顔を右に向ける」という用例を体で表現しつつ「右」の概念を体感でも確かめていました。
動作が何より1年生らしくてかわいらしいです。

二人ともバスケットボールに真剣に取り組んでいます。

早いもので、今日が今年度最終のクラブ活動日でした。
お世話になった指導ボランティアの方には、しっかりと感謝の思いを伝えられたようです。

「将来したいことを話そう、書こう」という学習テーマのもと、英語表現に挑んでいます。
「将来したいこと」は個によって様々なので、自分の願いの英語表現を、翻訳アプリを使って調べている子もいます。
現代の子供たちは、将来もこのようにツールも便利に使って、他国の人たちとのより豊かなコミュニケーションを図っていくのですね。
もちろん、英会話もスムーズに行えていたことを申し添えます。