２年の理科では、「電熱線の発熱量を予測し、もっとも水温があがる電熱線を選ぼう」という学習課題で学んでいました。

１年の数学では、球の体積や表面積の求め方について学んでいました。

１年の国語では、漢字の成り立ちを学習していました。

３年の英語では、実践形式で入試の模擬問題に取り組んでいました。

２年の理科では、実験で鉄粉を用いて、電流を流した導線のまわりにできる磁界を観察していました。

１年の英語では、パフォーマンステストを１人ずつ行っていました。

３年の保健体育では、ゲーム形式で卓球とバドミントンに取り組んでいました。

２年の総合的な学習の時間では、平和学習の動画をランチルームで鑑賞していました。

１年の社会（歴史）では、ワークシートで各時代の政治の流れなどを復習していました。

本日３限はランチルームで平和学習でした。
戦争について追求した学習内容をスライドにまとめたものを、各クラス代表のグループが発表しました。