朝ごはんの献立について考えました。
　どの食材が、赤・黄・緑の栄養群に入るのか確かめ、栄養バランスのよい献立について学習しました。

　来週の宿泊学習に向けて、活動内容や持ち物の確認をし、そのあとで荷物点検をしました。
　

　モーツアルト作曲の「魔笛」から、パパゲーノをパパゲーナの二重奏を聞いて、２人の歌声による音楽の面白さを感じました。

　キックベースボールをしました。
　ジャッジが難しいときはしっかり話し合い、上手に試合しました。

　ジャベリックボールを使って投げる練習をしました。
　ジャベリックボールは上手に投げることができると音が鳴ります。
　何人か音が鳴った子がいたようです。

学校のまわりで見つけた生き物について、２年生が本で調べていました。
みぞではドジョウかナマズのような生き物を発見し、もう興味津々です。
「えさは何だろう？」と、ドジョウの好きな食べ物を調べていると、本には「・・・あじが分かる」と書いてありました。それを見つけた子供たちは「ドジョウのえさはあじだ！」と大騒ぎ。
本で調べるときは、書いてあることをしっかり読みましょう！
と言いながらも、アジを食べるドジョウを想像して、思わず笑ってしまったのでした。

今日の給食は
　ごはん
　牛乳
　ちくわのなんぶ揚げ
　甘酢和え
　すきやき　　です。
５年生の男の子は今日が献立放送のデビュー。
どきどきしながらも、最後までしっかりと放送原稿を読み終えました。
放送ペアの６年生が、「初めてにしては、よくやりましたよ。ほめてあげてください。」と労ってあげていました。
そんな様子に、おなかも心もいっぱいになりました！
　

１年生が、昨日の学校たんけんで、見つけたものや見つけたことを紹介し合っていました。
ある子が、「図書室で１９９９ページの本を見た」と、得意そうに話していました。
それを聞いた子たちは、
「すごいでかい！」
「よし、見に行ってこよう！」
と、わくわくした様子でした。
いったい、どんな本なのでしょう。

今日は「How many〜？」の表現や数の言い方を学習しました。「11と12が紛らわしいね」「チャンツがうまく言えたよ」という声が聞かれました。最後にはビンゴをし、とても盛り上がりました。

ぐんぐんタイムには、５０ｍ走に取り組んでいます。「一緒に走ろう」と誘い合って、何度も挑戦しています。