鬼にタグをとらえれないように、速く走ったり、急に曲がったりしながら、力一杯走りました。

　２年生、お手紙の学習では、登場人物の気持ちを考え、音読の工夫を試していました。声の大きさを変えたり、動きを入れたりして工夫することができました。

　朝読書の様子です。静かに朝の時間を過ごしています。

　今回は、漢字のたしかめです。この検定を通して、漢字の力をパワーアップさせましょう。明日からは、家庭学習週間が始まります。

　今日の献立は、ごはん、ほたてのバターしょうゆ焼き、切り干し大根のペペロンチーノ、マカロニスープ、バナナ、牛乳です。
　今日は「切り干し大根のペペロンチーノ」が給食に出ていますね。
切り干し大根は、大根を細く切って、太陽の光の下で干したものです。
干すことによって、切り干し大根は、生の大根に比べて栄養価が高くなり、うま味もアップします。
　今日は、にんにくの風味と唐辛子のピリッとした辛みを生かした洋風の炒め物にしました。味わっていただきましょう。

　朝の読み聞かせがありました。今日は、高学年。５年生では「すいぞくかんのおいしゃさん」「戦争をやめた人たち」６年生では「金のひしゃく」「葉っぱのフレディ」の本を読んでいただきました。

　読み聞かせボランティアの方々が、「次はどんな本がいいかなぁ…毎回同じような本にならないようにしないと。教訓ばかりじゃなくて楽しい本も読み聞かせてあげたいな…」などと、話しておられました。読み聞かせボランティアの方々は、毎回毎回、学年や季節にあった本をたくさんの本の中から選んでくださっています。改めて、感謝の気持ちをもって、耳を傾けなければと思います。
　読み聞かせボランティアの皆様、本日も、お忙しい中、ご来校いただきありがとうございました。

　あさがおの種がたくさん集まりました。まだ種が残っていないか、丁寧に調べました。

　今日のお手紙の学習では、それぞれの場面でどのような出来事が起こったのかを順を追ってノートにまとめました。子供たちは、登場人物の行動に共感したり、疑問をもったりしながら取り組んでいました。

　買い物のときに商品の値段を概数にして素早く計算する方法を考え、話し合いました。
　既に学習している「四捨五入」の他に「切り上げ」「切り捨て」を学んだ子供たちは、「○円で足りるかどうか」「○円以上になるかどうか」といった目的に応じて概数にする方法を変え、その考えを伝え合っていました。
　また、多くの子供が、教科書にはない「50円単位の概数にする」方法で計算しており（授業中は「二捨三入、七捨八入」と造語しました）、実生活と結びつけて柔軟に考えていました。