警察署、生活交通安全課、交通指導員の方々にお越しいただき、自転車交通安全教室を行いました。自転車に乗るときに守るべき決まりについて座学で学んだり、体育館に設置した信号のある交差点や見通しの悪い交差点等で実車したりしました。子供たちは、自転車は便利だけれど、命に関わる事故につながることを知りました。これから気を付けて安全に自転車に乗ってほしいです。
　保護者の皆様には、自転車の準備等にご協力いただき、ありがとうございました。ご家庭でも、お子様の大切な命を守るために、交通安全について繰り返しご指導いただくようよろしくお願いします。

今日は、３年生の自転車教室でした。
自転車に乗るときに気を付けることや交通ルールを学習しました。
体育館での実車練習では自転車の乗り方や交通ルールの指導を受けた後に、実際に乗って練習しました。

　国語科「ふきのとう」の学習では、自分たちが見付けた音読の工夫をふまえて音読を行いました。自分が担当する役を決め、その役になりきって音読していました。どんどん気持ちのこもった音読になってきています。

　２年生に進級して頑張る気持ちがいっぱいの自分の顔をかきました。鼻や口、顔の輪郭など手で触りながら感じた線をゆっくりクレヨンで描いた後、水彩で色をつけました。作品の雰囲気が、描いた本人に何だか似ています。

　図画工作科では、ねんどを使って学習しました。まるめたり伸ばしたりして好きなものを作ってみました。いろいろな形を作って楽しそうな1年生でした。

　おはじきを使って「５はいくつといくつにわけられるか」を考えました。ペア活動では、おはじきを５つ選んで、問題の出し合いをしました。

　図画工作科の学習の様子です。まずは、ねん土を紐状にしてみました。友達と長さを比べたり、つなげたり、楽しみながら学習を進めました。

　紐状にした粘土を使って、思い思いに組み合わせたり、積み重ねたりしました。子供たちの思い描くそれぞれの世界が表現されていました。

　国語の学習の様子です。基本を大切にして学習を進めています。

　今日の献立は、カレーライス、福神あえ、フルーツゼリーミックス、牛乳です。

　カレーは、今から300年前、インドからイギリスに伝わりました。
　カレーが生まれたインドには、カレー粉というものはなく、現在でもいろいろなスパイスを組み合わせて、カレーの味を作っているそうです。

　カレーがイギリスに伝わってから100年後、イギリスで始めてカレー粉が作られました。
　明治時代になると、アメリカやヨーロッパの文化が日本に取り入れられ、そんな中、イギリスからカレー粉が日本に伝わりました。
　そして大正時代に、今のような日本のカレーライスの形ができました。
　カレーはインドで生まれ、イギリスで育ちましたが、今私たちが食べているカレーはインドのものともイギリスのものとも違うようです。

　おいしい日本のカレーを味わって食べてください。