１年間の思い出を、粘土で表現しました。様々な思い出をどのように表すかを考えて、取り組みました。

４・５年生で来年度のみんなで活動をする時間の名前を決めました。様々な意見を出し合いました。

　子供たちはマンドリンの練習が始まる前から、集まって練習を始めていました。

　そろばんの学習を通して、子供たちは位取りの復習や和算の文化に触れることができます。今日は、そろばんの用語や足し算を学習しました。

　生活科の様子です。子供たちはゲームの内容を考えたり、おもちゃの材料を工夫したりすることで、ワクワクするおもちゃを考えています。

　風、磁石、電気の性質を使ったおもちゃ作りをしています。「ガレージに電気がついてるよ」「どこに風を当てたら車が進むのかな」子供たちは試行錯誤しながら、おもちゃを作っています。

　算数科の学習です。「ねん土玉、８個作らないといけないね」「どこから作っていこうかな」長さが違うひごを使うのは難しそうでしたが、子供たちは一生懸命に取り組んでいました。

　久しぶりに大縄をしました。「１７２回とべたよ」「思っていたよりとべたな」たくさん練習したので体が覚えています。

　目標をもち日々の練習に取り組んでいる山田っ子。反省を次の練習にいかします。

　子供たちは卒業プロジェクトとして校内の清掃を行ったり、感謝の気持ちを手紙で表したりしています。子供たちの喜怒哀楽をみてきた魚は今日も元気に泳いでいます。