クマの出没が相次いだこの秋、徒歩で通学している児童生徒の安全確保のため、保護者の皆様や防犯組合、安全パトロール隊の方に登下校の見守りをしていただきました。
　先日、このことについて全校で話し合う機会を設けたところ、子供たちから「いつもありがとうって思っている」「だから、毎日の挨拶のときの声や手紙で気持ちを伝えたい」というような発言が出ました。
　今日の下校時に、中学生の代表が言葉を述べ、小学生が書いた感謝の手紙を渡しました。

　子供たちのために、とすぐに対応し、今日まで継続してくださった地域の方には本当に感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。

　Unit６「My original curry and rice」で自分の考えたカレーをプレゼンテーションしました。産地や家庭科で学習した何色に分類されるか英語で紹介しました。相手に聞こえる声で発表していました。

　特別活動「めざせ！てあらいめいじん」の学習を、担任と養護教諭と一緒に実施しました。
　日頃、手洗いはしているものの、本当に汚れが落ちているのかなかなか分かません。子供たちの意識を高めるために、操作活動を取り入れながら学習を進めました。また、手洗いの歌を使って、自分の手の汚れに合わせた手洗いポーズを取り入れながら、主体的に取り組むようにしました。
　子供たちは学習を終える頃、自分たちに合った手洗いポースを考えるなど、意欲が高まる姿が見られました。

　今日は、ネットモラルに関する学習でした。
　ＳＮＳにあげた情報が、とんでもなく拡散され炎上する場合があることを動画を通して考えました。ネットに投稿する場合、自分だけでなく見る人のことも考えないと大変なことになることも知りました。
　この時代ネットと上手に付き合うことが大切です。学校では、道徳や学活等だけでなく、折りに触れて、ネットモラルについて考えていますが、日々の生活の中で子供たち自身が考え、学んでほしいと思います。

　３年生は今年から毛筆の書初めに挑戦します。先生の見本を見ながら「大きい字だ」「すごい」と思い思いに感想を口にしていました。初めてのダルマ筆を使いながら大きくのびのびとした字になるようにこれから頑張っていきます。

　整理・整頓の意味や必要性について考え、手順に沿って実践する時間でした。今日は、まず自分の道具箱を整理・整頓してみました。

　子供たちは国語「おもちゃの作り方をせつめいしよう」という学習で、自作のおもちゃの説明書をつくっています。
　自分のおもちゃの名前や材料、作り方や遊び方を分かりやすくまとめようとしています。
　「順番に分かりやすく」書くことは、なかなか難しいのですが、一生懸命に考えて、説明書を読む人のことを考えて書いています。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、ポークパコラ、ゆでキャベツ、かぶのスープです。

　今日の全校音楽は、「卒業の歌に向けて」というテーマでした。
　始まりの歌では、「３時のおやつ」と「手の体操」を身体を使って笑顔で行いました。
　碧っ子が楽しみに待っていた全校音楽の始まりです。

　今までの実験から、空気も水も温度によって体積が変わることを知った知った４年生。今日は、空気や水ほど大きな変化ではなかったけれど、金属の体積の変化を確認することができました。実験用コンロなどを安全に気を付けて使ったり、友達と協力して活動を進めたりする姿に成長を感じました。