２年生は国語科で、自分が選んだ人を説明だけで見付けてもらう「〜さんはどこかな」をしていました。服の色や持ち物等をヒントに、友達の話をよく聞いて「〜さん」を一生懸命見付けていました。

　５年生は、算数科で体積を求める学習をしていました。一人でじっくり取り組む子、教え合って学ぶ子、自分のやり方で学習を進めています。

　３年生は、国語科で国語辞典を使って言葉探しをしていました。辞典の横に付いている「つめ」や、それぞれのページの最初の言葉と最後の言葉を示す「はしら」を上手に使って、先生が提示した言葉を見付けていました。

　４年生は、国語科で漢字辞典を使って漢字探しをしていました。部首さくいんを使って、先生が提示した漢字を上手に見付けていました。

　６年生は体育科でハードル走の練習をしていました。その場でまたぐ、歩きながらまたぐ練習をしてから、実際に走ってハードルを飛び越えました。

　３年生は理科で、グラウンドの生き物や植物の観察をしました。虫眼鏡を使って観察することで、花びらや葉に細かいもようがあることや、花の中の様子を知ることができました。

　１年生は生活科で校長室に行きました。校長先生に「好きな給食何ですか」「好きな色は何ですか」等質問をしたり、自己紹介をして名刺を渡したりしました。校長室のふかふかのソファが気に入った様子の１年生でした。

　４年生は体育科でリレーをしていました。バトンパスも上手になってきました。周りからは大きな「がんばれ！」の声援が聞こえています。

　６年生の３時間目は、家庭科の学習でした。食品の３つのグループと細かく６つに分けられる食品群を調べ、プリントにまとめました。

　５年生の外国語科の授業では、名前の自己紹介をしていました。ローマ字の綴りを１文字ずつ伝えています。