５月２日（木）　２限

　素因数分解の学習をしています。少人数のよさを生かして、「分かった」と実感できる指導を目指していきます。

５月２日（木）　２限

　３−Ｃの数学の授業風景です。少人数での学習指導をしています。友達や先生に質問しやすい雰囲気です。

５月２日（木）

　今日の給食メニューは、
・ごはん　・牛乳
・わかさぎのフリッター
・関東だき　・水菜のサラダ　　です。
　わかさぎはサクッと揚がっていて、とても美味しかったです。

５月２日（木）　２限

　１−Ｂの理科の授業風景です。これまで学習してきた「植物のつくり」の確認をしています。基礎・基本を確実に！

５月２日（木）　２限

　３−Ａの理科の授業風景です。イオンについて学習しています。３年生の理科で、初めてイオンという概念を学びます。集中しているね！

５月２日（木）　７：５０

　美化委員は、毎朝プランターの水やりを行っています。チューリップは開花の時期を終えましたが、パンジーは見事に咲き誇っています。委員の皆さん、ありがとうございます！

５月２日（木）　７：５０

　おはようございます。気持ちのよい朝を迎えました。
　今日から生徒会主催の「Fresh朝活」が始まりました。生徒玄関には、生徒の爽やかな挨拶と笑顔があふれています。ステキです！

５月１日（水）　５限

　３年生は、修学旅行に向けて、しおりの読み合わせをしています。当日は、しおりを見て自分たちで考えて行動します。どのクラスも、みんな楽しそう！

５月１日（水）　５限

　２年生は、５月に実施予定の「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」に向けての活動が始まっています。今日は、それぞれの事業所に電話訪問をしました。分かりやすく、丁寧に伝えられたかな？頑張っています。

　「気持ちは分かる！でもひとこと言わせて！」
　「『水が冷たいから』と、ぞうきんをぬらさずに、からぶきでごまかす」仲間がいたら・・・。そんな友達を説得する言葉を考えました。
　まずは、「手が冷たくてつらいのは分かるよ。正直、自分だってやりたくないよ。でも、・・・・・」ひとたび共感した後に、「でも・・・」に続く言葉を考え、班やクラスで発表し合いました。あちらこちらで拍手が飛び交い、お互いの意見を尊重し合う姿が見られました。
　ただ、「ちゃんとやってよ！」と頭ごなしに注意されるより、気持ちを分かってもらえたときの方が、「そうか・・・がんばろう！」という気持ちになれそうですね。万が一、係や当番の仕事をやりたくないなと思うことがあったら、今日の授業を思い出してほしいなと思います。