たくさん質問をしてもっと友達のことを知ろうという、楽しい活動の単元です。
　教科書の参考動画を見ると、「話し手の話にリアクションをする」や「聞いたことからさらに質問をする」など聞き手の工夫がたくさん見付かりました。
　実際に、友達に質問する場面では、「ぼくもそう思ったことがあります！」など自分なりに合いの手を入れながら聞く姿が見られました。次回は、聞いた話を基に、友達を紹介する文章を書いていきます。

　発芽するために、必要な条件は何か調べる活動を行っています。
　第一回目の実験は、みんなが気になっている「水は発芽に必要か」について調べます。
　果たしてどちらのカップのインゲン豆が発芽するのでしょうか・・・

　自転車教室を行いました。実際に信号や障害物を置いて、安全に止まったり、曲がったりしたながら自転車に乗り、交通安全に気を付けて乗る気持ちを高めました。

　道徳科の学習で、シンボルマークに込められた願いや思いを知りました。
　今の５年生の現状を踏まえ、自分たちがどのような５年生になりたいか、それを応援するようなシンボルマークを作りました。
　「星のように輝く」「一人一人ががんばる」など、自分の大事にしたいことが伝わってくるシンボルマークになりました。

　結団式に参加しました。団長、応援団長の言葉を聴いて、運動会のスローガン『心を１つに１人１人が全力で取り組もう』について、クラスでも話し合いました。

　今日は結団式がありました。各団の団長、応援団長から熱い決意表明があり、その後は団ごとに分かれ、１回目の活動を行いました。リーダーとして、下学年を引っ張っていこうという強い思いが感じられました。

　今日は、○×リレーを行いました。
　いつもは紙や黒板で行っている○×ゲームを、リレーで行います。
　ただ速く走るだけでは勝てないところが、面白いリレーでした。
　その後は、運動会に向けて、リレーの順番決めをしました。
　どうしたら勝てそうか、作戦を考えています。

　完成した立方体の中に入ってハイチーズ！
　実際に作ってみることで、大きさを実感できました。

　グループで協力して、１立方メートルの立方体を作りました。
　思ったよりも大きかったようです。友達と協力しながら器用に紙テープを切ったり貼ったりしていました。

　５年生がステージに乗り、児童会スローガンと運動会スローガンを発表しました。
　委員会のメンバーとして、様々な活動の中心となって動いている姿が素敵ですね。