1組と2組の道徳科の学習にお邪魔しました。
思考ツールなども活用して、道徳的価値への気付きを深めています。

色団ごとに各教室に分かれ、「台風の目」の走順を決めていました。
団の勝利のために、真剣に検討し合っています。

2時間目の学習です。
1、2組は社会科、3組は算数科に取り組んでいました。

2時間目の学習の様子です。
1組は算数科、2組と3組は学級活動を行っていました。

来月のスポールフェスティバルなども見据えて、楽しく体力向上にも努めています。
学年でそろって折り返しリレーを実施しました、

今日は給食を楽しみに登校した子が多かったことでしょう。
いつにも増して、「おいしい顔」に満ちていました。

6年生が、タイトルの調査に挑みました。
3クラスとも粘り強く取り組んでいました。

6年生が始業前の奉仕活動に従事している様子です。
自分がすべきことを見つけて一心に奉仕できる・・・すばらしいと思います。
毎朝その姿を見て、こちらも背筋が伸びます。

1組　算数科の授業風景です。立体の体積の求め方について学んだことを活かして、発展課題に挑んでます。
2組　算数科の授業風景です。教師によるチェック、相互評価による確認が行われています。多様な評価で自分の習熟を確かめています。
3組　国語科の授業風景です。筆者が使っている用語の用例の意味を調べ、自らも使ってみることで理解を豊かにしています。

20日(土)には、保護者の皆様の協力を仰ぎ、引き渡し訓練も実施します。
訓練が実りあるものとなるように、10分程度で必要最小限の確認を行いました。
一番よいことは、この訓練が実際に役立つ事態とならないことです。
しかし、1月に起きた災害の例から見てもいつ・どこに・どんなことが起きても、対応できるようにする備えが大切はことは明白です。
しっかり、子供たちの安全・安心を保障できるよう備えていきたいと思っています。