５年生の総合的な学習の時間のテーマは、防災・減災についてです。自分たちの経験を振り返りながら、１年後、自分はどうなっていたいか、誰にどうなってほしいかを考えました。子供たちの願いをもとに、これから探求していく学習のめあてをみんなで決めていきます。

　身の回りにある様々な物を観察しながら、解剖顕微鏡の使い方を学びました。子ども達は、肉眼での見え方との違いに驚いていました。

　宿泊学習に向けて、学年全員でプレイルーム集まってルールやマナー、活動時の安全について学習しました。
　普段の生活からルールを守り、生活態度に気を付け、意識して生活できるようにしていこうという話に、子供たちは真剣な表情でうなずいていました。

　他人から自分はどのように見えているのか、自分の長所や特徴を知ることを目的にして、互いのこと付箋に書いて伝え合いました。自分の知らない自分を知ることができて、喜ぶ様子が見られました。

　消防署の方から、BFCバッジを授与していただきました。また、家庭での防火活動についても学びました。１１９番通報体験では、実際のやり取りを想定して、場合に応じた通報の仕方を学びました。

　短いフレーズを繰り返して、相手とやり取りを楽しむ「アリゲーターゲーム」をしました。互いの答えを予想してペアで取り組みました。

　宿泊学習に行く前に、自然の家の使い方、森の遊び場づくりでの丸太同士を結び付けるロープの結び方、火起こしの仕方などを練習しました。子供たちは、講師の方の話をよく聞いて、グループの仲間と協力して意欲的に学習を進めていました。　

　今日は、模型を使って人体の臓器にはどのようなものがあるか、臓器の配置はどのようになっているかを学習しました。グループで話し合いながら一つ一つの臓器の名称と位置を確かめました。

　国語科で、音読をしたり「っ」を見付けたりする学習をしました。友達と声を合わせて、元気に音読を発表しました。
　学習参観や懇談会に参加していただき、ありがとうございました。

　生活の時間に、アサガオの種を植えました。「早く芽をだしてね」「元気に育ってね」と声をかけて水をかけました。