道徳の授業で学習したワークシートが教室に掲示してあります。　　

　保護者、家族が応援してくれていること、自分の目指す道に進むことが親孝行、恩返しになることについて、授業を通して気付いたようです。

　ちょうど、オープンハイスクールの申し込みも含めて、どんどん現実になってくる時期を迎え、家族での話合いがとても大切になってきます。各ご家庭で、たっぷりと時間をとってあげてください。自分で決めて、自分で進んでいけるように応援よろしくお願いします。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　大根の味噌煮込み
４　コロッケ
５　ゆでキャベツ　です。

　「コロッケ」は、フランスの家庭料理『クロケット』に由来します。 このクロケットはジャガイモを使わず、肉や海老をホワイトソースで和えてから、小麦粉、溶き卵、パン粉をつけて揚げた付け合せ料理で日本人のイメージにあるコロッケとは程遠いもののようです。
　ハンバーグが好きなアニメキャラクターは有名ですが、コロッケの好きなキャラクター
は何か知っていますか。どら焼きが好きなアニメキャラクターも有名ですね。

　教育実習生の先生の授業です。Haiku　in Englishを行っています。
修学旅行で訪れた法隆寺といえば、、、法隆寺で書いてあったはずですが、、、。

　還元の反応をモデルを使って化学式で表そうと考えています。
モデルを動かしながら、考えています。

　少人数指導で学習を進めています。

　スライドで示された食品に含まれる栄養素をクイズ方式で答えています。絵を見るなり、スラスラと答えています。
　小学校での学びを復習しながら、中学校での学習を進めています。

　富山市教育委員会から指導主事の先生も来校されました。

　「うぉ〜！」という雄叫びが聞こえてきます。
気合いを入れながら、握力測定をしています。

　柔道場で体づくりをしています。ペアで馬跳び中です。

　２年生は、毎朝の班長と担任とのミーティングを続けています。

　若干雨が残ってはいますが、午後にかけて晴れてくる予報が出ています。昨日に比べると、自転車通学生の数がぐっと増えています。

　今朝のあいさつ運動は、各学年の１・２組６班が参加しています。

　バスの運転手さんの計らいで、雨に濡れないようにと門の近くでバスを駐めてくださっています。こういう温かい想いを感じ取れる八中生であってほしいです。「ありがとうございます」の感謝の言葉を述べることができる八中生であってほしいです。