国語の学習では、自分の名前を大きくていねいに書くことを目当てに書くときの姿勢や鉛筆の持ち方に気を付けながら書いていました。
完成したワークシートを友達や先生に「上手にかけたよ！」と嬉しそうに見せていました。

１年生さんがスムーズに給食の配膳ができるようにサポートをしています。食器を置く位置や盛りつける量をアドバイスするなど頼りになる姿を見せてくれました。

　朝のマイタイムに、明日植えるジャガイモの準備を、用務員さんと一緒に行いました。また、おうちから、とても綺麗なチューリップを持ってきてくれた子供もいました。教室からは桜が見え、昨日子供たちが描いた「おはなみスケッチ」の絵もあり、すっかり春がいっぱいの教室です。

　進んで自分の考えを伝えられる子供が増えています。子供たちの柔軟な発想に、いつも感動しています。

　クラスをもっと明るく楽しいクラスにするため、クラス会議を開き、係活動について考えました。

　５０メートル走のタイム測定を行いました。教えてもらったスタートのこつを生かし、元気に走っていました。

　今日は、春を見付けに、学校の周りを探検し、クロムブックで写真を撮りました。その後、特に心に残った『春』を選んで、クレヨンで描きました。「どれもきれいだったから、どれにしようか迷うなあ」と言いながら、たくさんの春を見付けて嬉しそうな子供たちでした。

　今日は国語と社会の学力調査をしました。この日に向けて４年生の復習を頑張ってきた子供がたくさんいました。明日は算数と理科の学力調査があります。

　文章問題の立式をし、自分の考えをクラスのみんなに伝える活動をしました。学習感想に、分からなかった問題が友達の考えを聞いてよく分かったと書いている子供たちが何人もいました。

　谷川俊太郎の詩「どきん」の「つるつる」や「そよそよ」を自分たちが表現したいように、体を使って表していました。