バリアフリーやユニバーサルデザインを学ぶ３・４年生です。
　学校周辺施設の状況を調べようとしています。

　自分から質問している子供たちもいました。
　池多りんごのおいしさの裏には、たくさんの手間ひまがかけられていることを子供たちは感じ取っていました。

　家の手伝いで、実際にりんごの摘果を体験している子供もいました。
　手際よく行っていました。

　花が終わり、りんごの実がなる季節になりました。
　今日は、りんご農家さんから摘果の仕方を教わり、体験させていただきました。
　たくさんある実は形がよいものだけ残す、枝の先の実は枝が重くなるので落とすなど、たくさんのアドバイスをいただきながらやってみました。
　実際に行ってみると、時間がかかる作業で、農家さんのご苦労が分かりました。
　

　紙を破り、できた形からイメージして作品をつくっています。
　一人一人に話を聞くと、いろいろな物語を語ってくれました。

　国語の時間、文章構成について考えました。
　どの段落が、初め、中、終わりに当たるか。
　意見を出し合っていました。

　今日のメニューは、ごはん、牛乳、えび包子、華風和え、酢豚でした。包子に華風和え、酢豚と日本人好みの中華料理メニューが並びました。どれもおいしくいただきました。

　国語の時間、音読から始まります。
　「今日は、どのような音読をしますか？」先生が尋ねます。
　「○読みしたいです」
　一人一文ずつの音読リレーが始まりました。

　がんばって走りました。
　記録が伸びた子供、まだがんばれると思った子供、いろいろいたようです。

　運動会が終わっても、気を抜くことなく落ち着いて学習に取り組む６年生です。基本的な生活習慣が身に付いているとやるべきことに集中できるのですね。