６月７日（金）に予定されている柴田理恵様、お母様の訪問に向けて、生徒会執行部が中心となって準備を進めています。
　今日は、訪問時間を心に残るものにしたいと、校歌を作詞された柴田さんと本校との関わりやこれまでの経緯を知るために、校長室を訪ね、校長先生にインタビューしました。

　校長先生は、３年前当時の生徒会執行部が、開校式に来校することができなかったお母様にと校歌を全校で録音し、ビデオ撮影し、柴田理恵様、南こうせつ様、そしてお母様に届けたこと、柴田理恵様から感謝の手紙が届いたこと、南こうせつ様からコンサートに招かれたこと、、、等を伝えられました。
　
　３年間ずっとこの日を待ち焦がれていた柴田様母娘の思い、その思いを叶えてあげたいと思い続けておられた校長先生の思いを知り、思い出に残る時間をつくろうと意欲を高めていました。

　校歌の歌詞「人の心に明かりを灯す」とは、こういうことなのです。

　夏休みに、各高校で開催される「オープンハイスクール」についての集会を行い、進路指導主事が説明をしました。いよいよ進路について考えることが現実問題となってきましたね。
　自分の目で見たり、体験したり、その学校に身を置いてみることで感じること、考えることがあります。ぜひ、オープンハイスクールに参加してみてください。
　申し込みについては、各ご家庭からとなります。本日、資料を配付しましたので、お子様と話し合っていただきますよう、よろしくお願いします。
　

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　すきやき
４　魚の磯辺揚げ
５　甘酢和え　です。

　「すき焼き」は、すしやてんぷらと同様、日本を代表するメニューです。
　農業にたずさわる人たちが仕事の合間にお腹が減ると、農具の鋤（すき）を鉄板代わりに魚や豆腐を焼いて食べたことが「すき焼き」のスタートと言われています。最初は、肉は使われていませんでしたが、明治時代の文明開化の頃から牛肉が使われるようになったそうです。

　写真上は、国語の授業の様子です。「クマゼミ増加の原因を探る」という題材から作者の疑問を読み取っています。

　写真下は、保健の授業の様子です。ペアで、互いのよいところをたくさん伝え合っています。

　学習した表現を使ってペアで対話練習をしているところです。

　ペアや全体等、学習形態を変えながら体づくりを行っています。

　植物にとっては、恵みの雨ですね。
土に植え替えられたアボカドの種は、もうこんなに成長し、葉がたくさんでてきましたよ。

　写真上は、１週間前のアボカド
　写真下は、今日のアボカド

　Unit1で学習した表現を使って、ファンレターを書きます。ペアで教科書本文のファンレターを読み取り、参考になる表現を見付けています。

　「部活動の動き」をテーマに絵コンテづくりをしています。絵コンテが完成し、１枚１枚の用紙に描いています。

　柔道場でマット運動の学習をしています。開脚後転、倒立前転、等を行っています。