生物のからだのつくりを学習するため、セキツイ動物と無セキツイ動物の代表であるカタクチイワシとアマエビを観察・解剖しました。楽しそうに活動したり、熱心に振り返りを行ったりする姿が見られました。

　３−２音楽の様子です。
　「『ブルタバ』標題に結びつく音楽を探してみよう」
　曲を部分ごとに聞きながら、その部分に付けられた標題と結びつける活動です。なかなか難しいようです。

　２−２数学の様子です。
　「ひと手間かかる連立方程式の解き方」
　期末考査に向けて、集中して練習問題に取り組んでいます。

　１−１社会の様子です。
　「古代ギリシャとローマの特色をとらえよう」
　もしタイムスリップするとしたら、どちらがいい？という問いについて、グループになって話し合っています。

　今日は1年1組が、とやま健康パークでプロジェクトアドベンチャーを体験しました。一人一人がアイディアを出したり、声かけをしたりして楽しみながら活動していました。

　１−１技術の様子です。
　「正確な立体の表現方法を生かして、複雑な立体を表現しよう」
　三角定規を駆使して、作図に取り組んでいます。

　２−１国語の様子です。
　「クマゼミ増加の原因を探る」
　文章の構成を捉え、ジャムボードにまとめます。

　３−２英語の様子です。
　「ずっと〜している」〇〇歴を表そう
　Chromebookを使って調べながら、自分が表現したいことを英文にしています。

　１４日（金）から行われる市選手権大会を前に、壮行会を行いました。
　・激励の言葉
　・応援団からのエール
　・各部部長からの抱負（陸上競技部）

　各部部長からの抱負
　・バレーボール部
　・バスケットボール部
　・バドミントン部