デジタル教科書を使って、答えを９０００にするには、どのように筆算したらいいのか考えました。

　給食委員会の子供たちが1年生に給食のよさを知ってほしいと献立を紹介してくれました。今日は「たべきりんハヤシ」の具材について話していました。

　体育館では２０ｍシャトルラン、グラウンドではスタートダッシュの練習をしています。運動集会委員会が片付けをしようとしているところ、下学年が手伝っている様子が見られました。

　体育館で、久しぶりに「シャトルラン」をしました。運動会の後は体力テストが待っています。少しずつ練習を始めています。

　宿泊学習まで、１か月を切りました。今日は、活動リーダー、美化リーダー、保健リーダー、食事リーダーを決めました。自分の役割を理解し、楽しい宿泊学習にしていきたいです。

　自分の出したい音になるように、自分の思い描いた作品になるように、それぞれ集中して取り組んでいました。

　いよいよ運動会が迫ってきました。どの団も、大きな声で応援ができるようになってきました。

２回目の中間発表会を行いました。今回は５年生さんも一緒に本番同様に応援を披露しました。

運動会まであと６日。来週に迫った運動会本番に向けて、どの団も応援の完成度を高めてきています。

　算数の授業の様子です。１立方メートルの立体はどのくらい大きいのかを実感するために、立体の骨組を作ってみたところ、１０人以上が入れる大きさでした。１立方センチメートルの立方体１００万個分の大きさに、子供たちも驚いていました。